، محسن کلاری، مدیرکل آموزش و پرورش استان، در جمع اعضای کارگروه استانی پروژه مهر ۱۴۰۵ در شیراز، اظهار کرد: امیدوارم تمامی تمهیدات بازگشایی مدارس استان در مهرماه "پروژه مهر" با نهایت دقت دنبال شود تا مهر خوبی را تجربه کنیم و بازگشایی مطلوبی را شاهد باشیم.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس افزود: تابستان  سختی داشتیم، امتحانات نهایی با ۵۰ روز تاخیر برگزار و این باعث فشردگی تابستان شد اما علیرغم این موضوع توانستیم مقدمات پروژه مهر را به خوبی پیش ببریم و حتی نسبت به سال گذشته عملکرد بهتری داشته باشیم.

کلاری با تاکید بر تسریع در توزیع کتاب های درسی، تصریح کرد: باید فضای شهر را برای یک مهر پویا و بالنده آماده کنیم در این خصوص باید از ظرفیت شهرداری‌ها استفاده شود.

وی ادامه داد: در هر منطقه و شهرستانی مدارس میزبان آیین بازگشایی و همچنین حضور مسئولین در این مراسم از هم اکنون مشخص شود.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس بر هر چه با شکوه‌تر برگزار شدن پروژه مهر تاکید و عنوان کرد: ضروری است اطلاع‌رسانی از فعالیت‌های انجام شده در خصوص بازگشایی مدارس از طریق صدا و سیما و سایر رسانه‌های مکتوب و برخط استان و با حضور مدیران حوزه ستادی آموزش و پرورش استان در دستور کار قرار گیرد.

وی گفت: مهرماه بهار تعلیم و تربیت است و باید از این فرصت باقی مانده نهایت استفاده را داشته تا با رویکردهای جدید، مدارس را نه تنها کانون یادگیری بلکه کانون زندگی قرار دهیم.

کلاری خاطرنشان کرد: بر اساس بازرسی های که صورت خواهد گرفت، مدیران برتر در پروژه مهر  مورد تشویق قرار خواهند گرفت.

معاون پژوهش، برنامه ریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش فارس نیز اظهار کرد: در نقل و انتقالات دو مرحله سیستمی داشتیم و مرحله آخر نیز کارتابلی است این مرحله سوم به منظور تکمیل فرایند سامان دهی است و نیازمند تأیید اداره کل است.

غلامعلی حق شناس افزود: بهره خدمتی، گروه های آموزشی و سمپاد، از جمله مواردی بود که سازماندهی را با مشکل مواجه می کرد و خوشبختانه این مشکل امسال رفع شده است.

حق شناس ادامه داد: در نقل و انتقالات ۳ هزار  و ۳۴۳ نفر، فرایند انتقال آنها قطعی شده است و این روند همچنان استمرار دارد.

معاون پژوهش، برنامه ریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش فارس گفت: بیش از ۲۸ هزار معلم در استان فارس از ابتدای مهر مشمول اعمال رتبه بندی می شوند.

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش فارس هم اظهار کرد: با هدف پیشگیری از آسیب های اجتماعی در سال تحصیلی جاری بیش از یکصد میز نماد در استان فارس برگزار شده است.

سید خداکرم فلاحی افزود: در ماه های اخیر تعداد ۳۳۱ بازدید از پروژه های مهر استان، در حوزه های پرورشی صورت گرفته است.

وی تصریح کرد: راه اندازی دو سالن ورزشی، تعمیر حدود  ۳۰۰ سرویس آبخوری مدارس از دیگر اقدامات ما در پروژه مهر است.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش فارس هم گفت: در راستای توانمندسازی همکاران دوره ابتدایی، مدرسه تابستانه همچنان استمرار دارد و تاکنون یازده هفته برگزار شده است.

ژیلا حیدری افزود: جشنواره گلستان خوانی، تهیه کلیپ آموزشی با موضوع شناسایی مشکلات و موانع یادگیری از جمله اقدامات ما در پروژه مهر است.

وی تصریح کرد: بیش از ۹۱ درصد ثبت نام دانش آموزان مدارس ابتدایی و غیردولتی انجام شده است و در جشنواره اصلاح روش های تدریس تعداد ۹ نفر از استان فارس برتر کشوری شدند.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس هم گفت: توسعه هنرستان به ویژه هنرستان‌های وابسته به صنایع در دستور کار این معاونت قرار دارد.

یزدان دشتیان افزود: تعامل خوب بین مجموعه اداره کل و همکاری بخش‌های مختلف آموزش و پرورش بسیار مطلوب و زبانزد خاص و عام است.

وی تصریح کرد: تکمیل ظرفیت مدارس نمونه دولتی با اولویت دانش آموزان انتقالی از شهرستان پیگیری می شود در ثبت نام پایه هفتم با تلاش‌های صورت گرفته ما در رتبه هفت کشوری قرار داریم.

رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش فارس هم گفت: پروژه مهر، زمانی به نتیجه مطلوب خواهد رسید که همه اقدامات آن مبتنی بر واقعیت‌های میدانی، نیازهای مناطق و بررسی دقیق وضعیت مدارس باشد.

محسن دهقان افزود: توجه به جزئیات در حوزه‌هایی همچون نیروی انسانی، فضا و تجهیزات آموزشی، ثبت‌نام دانش‌آموزان، ساماندهی کلاس‌ها و آماده‌سازی مدارس، نقش تعیین‌کننده‌ای در کیفیت بازگشایی مدارس خواهد داشت.

دبیر پروژه مهر۱۴۰۵ آموزش وپرورش فارس با تأکید بر ضرورت نظارت مستمر بر اجرای برنامه‌های پروژه مهر در همه مناطق و نواحی، تصریح کرد: گزارش‌گیری منظم، پیگیری دقیق مصوبات و رصد مستمر اقدامات اجرایی، باید به‌عنوان یک اصل در دستور کار روسای ادارات و دبیران کارگروه‌ها قرار گیرد. 

وی ادامه داد: هدف نهایی از اجرای پروژه مهر آن است که مدارس استان در آغاز مهرماه، با آمادگی کامل و کمترین چالش ممکن، پذیرای دانش‌آموزان باشند و بستر لازم برای شروعی منظم، بانشاط و اثربخش در فرایند تعلیم وتربیت فراهم شود.