، محسن کلاری، مدیرکل آموزش و پرورش استان، در گردهمایی یک روزه موسسان و مدیران مراکز کودکستانی استان در سالن اجتماعات آموزشکده‌ فنی وحرفه ای دختران الزهرا شیراز، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای دانش آموز میناب و ورزشکار لامرد و تبریک ایام ربیع الاول اظهار کرد: سال گذشته سالی پر فراز و نشیبی بود و کودکستان‌ها نیز تا حدودی دچار مشکل شدند.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس بابیان اینکه مربیان کودکستانی باید همواره به علم و فناوری‌های نوین مجهز شوند تا کودکان برای زمان خودشان تربیت شوند تصریح کرد: در فضای مجازی برخی موضوع بی‌نیازی دانش‌آموزان به آموزش‌های حضوری را مطرح می‌کنند این در صورتی است که هیچ آموزشی جای آموزش‌های حضوری مدرسه را نمی‌گیرد.

کلاری همچنین بااشاره به اینکه مدیران و موسسان کودکستان‌ها باید این موضوع را در جامعه نهادینه کنند که هیچ چیز جایگزین مدرسه نمی‌شود، خاطرنشان کرد: دانش‌آموز تنها در محیط مدرسه انواع مهارت‌های اجتماعی، سیاسی، فرهنگی، حماسی و ...، را فرا می‌گیرد و می‌آموزد نقش خودش را در جامعه چگونه ایفا کند.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس اضافه کرد: دانش آموز در مدرسه درس زندگی می‌آموزد و با قرار گرفتن در فضای نقد و نقادی مهارت‌های لازم برای زندگی در جامعه را می آموزد.

کلاری گفت: بسیاری از آسیب‌های اجتماعی برای دانش آموزان در خارج از مدرسه اتفاق می‌افتاد لذا اگر دانش‌آموز در مدرسه  می‌آموزد که عادت بد را ترک کند این عادات به رفتارش تبدیل نمی‌شود.

مدیر کل آموزش و پرورش فارس گفت: سال جدید تحصیلی، مدارس حضوری است و ما  باید شرایطی را فراهم کنیم که خانواده ها از بابت آموزش و تربیت فرزندانشان خیالی آسوده داشته باشند.

در ادامه رئیس دانشگاه ملی مهارت استان فارس نیز گفت: توسعه هر کشوری با آموزش کودکان  قبل از ۷ سال آغاز می شود.

محمود صادقی‌پور افزود: مکان‌هایی که برای راه‌اندازی کودکستان‌ها تعیین می شوند باید فضایی در خور کودکان باشد.

وی تصریح کرد: در دانشگاه ملی مهارت با آموزش مربیان کودکستانی بخشی از فرآیند تعلیم و تربیت کودک را بر عهده داریم.

صادقی پور ادامه داد: در دانشگاه ملی مهارت وظیفه ما تربیت مربیانی است که قرار است کودکان آینده ساز کشور را تربیت کنند بنابراین وظیفه ما سنگین است.

وی اضافه کرد: در صورت نیاز ما در دانشگاه ملی مهارت قادر به افزایش آموزش آمار مربیان کودکستانی هستیم.

رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک فارس نیز گفت: در ابتدای تشکیل اداره تعلیم و تربیت استان، یک سند سه ساله را تدوین کردیم و بر اساس آن برنامه ریزی کردیم.

علی کرم‌زاده افزود: استاندارد‌سازی محتواهای آموزشی کودکستان‌ها، اولین گامی است که در راستای راه اندازی این اداره نوپا در دستور کار قرار دادیم.

وی تصریح کرد: بهترین ناظران کودکستان ها، والدین هستند بنابراین در فرآیند آموزش‌های پیش دبستانی، نباید این ظرفیت عظیم نادیده گرفته شود.

کرم‌زاده ادامه داد: در دوره کودکستانی چیزی به نام کتاب نداریم لذا سعی کردیم یک بسته آموزشی تربیت و یادگیری، بر اساس فناوری‌های روز جهان و شرایط بوم استان تدوین و ارایه کنیم.

وی تصریح کرد: این بسته آموزشی جامع و کامل و بر اساس زیست بوم استان فارس است که با استفاده از متخصصان تدوین شده است.

رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی آموزش و پرورش فارس نیز گفت: حوزه کودک در نظام تعلیم و تربیت تخصصی‌ترین دوره برای پرورش یک نسل است.

کاظم کشمیری افزود: تأسیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از بهترین اتفاقاتی بود که در نظام تعلیم و تربیت رخ داد.

کشمیری تصریح کرد: نتیجه عملکرد کودکستان هر چه باشد پس از شش سالگی کودک، وارد مدارس دولتی و غیر دولتی می شود.

وی ادامه داد: باید قدردان کودکستان ها باشیم هر کسی مجاز به ورود به دنیای شیرین کودک نیست بلکه تنها متخصصان باید به این عرصه ورود کنند

رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی آموزش و پرورش فارس خاطرنشان کرد: دولت چهاردهم بودجه قابل توجهی را به حوزه غیردولتی و همچنین حوزه تعلیم و تربیت کودک استان تخصیص داده اند.