، مژگان فرهبد درجمع مدیرکل وشورای معاونان آموزش و پرورش استان فارس در شیراز، اظهار کرد: امیدواریم با برنامه ریزی های دقیق دانش آموزانی شاد را به ویژه در حوزه استثنایی پرورش دهیم.

معاون آموزشی، پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور افزود: معلم سفیر عدالت آموزشی است و تلاش ما نمودی از این عدالت است لذا اساس آمار و ارقام کارهای خوبی در گسترش عدالت در حوزه استثنایی استان انجام شده است.

فرهبد تصریح کرد: در رویکرد جدید سازمان آموزش و پرورش استثنایی تلاش داریم به ظرفیت ها و استعدادهای دانش آموزان با نیازهای ویژه توجه کنیم تا دانش آموزانی مولد را پرورش دهیم.

معاون آموزشی، پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور ادامه داد: سیاست هایی را در راستای خدمات دهی بیشتر به دانش آموزان با نیازهای ویژه در دستور کار داریم لذا مدیریت موثر بر منابع مالی و انسانی آموزش و پرورش استثنایی از جمله این سیاست هاست.

فرهبد خاطرنشان کرد: جذب نیروهای با انگیزه در سازمان آموزش و پرورش، توسعه کمی و کیفی برنامه های پیشگیری، درمان و توانبخشی  به ویژه در سطح حرفه ای، و ...، از سیاست های اصلی این سازمان است.

معاون آموزشی، پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اضافه کرد: در موضوع توانبخشی حرفه ای، آموزش حرفه ای و مهارت آموزی باید به گونه ای باشد که دانش آموز بانیازهای ویژه، استقلال خود را با مولد بودن در زندگی آینده حفظ کند.

فرهبد گفت: در راستای به روز کردن آموزش های مورد نیاز، طراحی و بازنگری برنامه های درسی دانش آموزان استثنایی در دستور کار است.

وی ادامه داد: تلاش داریم با فرهنگ سازی در سطح معلمان، مدیران، والدین و ...، آرامش دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عادی و در سطح جامعه را تامین کنیم.

معاون آموزش پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: مناسبت سازی مدارس عادی  برای حضور دانش آموزان با نیازهای ویژه در دستور کار قرار دارد لذا تلاش داریم دانش آموزان استثنایی حداقل از بودن در کنار دانش آموزان عادی برخوردار باشند.

وی افزود: قرار گرفتن دانش آموز با نیازهای ویژه در کنار دانش آموزان عادی به مسئولیت پذیری دانش آموزان عادی و برقراری ارتباط با آنها کمک می کند.

فرهبد اذعان کرد: مناسب سازی تجهیزات، بهره مندی از فناوری های روز مناسب سازی فضای آموزشی مدارس عادی و تامین سایر امکانات امکانات از رویکرد های اصلی حوزه استثنایی است.

وی ادامه داد: مدارس نوساز باید به گونه ای طراحی و ساخته شوند که امکان حضور دانش آموزان با نیازهای ویژه در آن وجود داشته باشد.

معاون آموزشی، پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور افزود: ضروری است، مناسبت سازی بر اساس نیاز مدارس اتفاق بیفتد لذا استفاده بهینه از نیروهای خیر در این راستا توصیه می شود.

وی اضافه کرد: موضوع تربیت بدنی و ورزش مدرسه ای جز اهداف عالی سازمان آموزش و پرورش استثنایی است لذا پرداختن به ورزش قهرمانی در مدارس و سایر ورزش ها ما را بیش از پیش به اهداف سازمان نزدیک می کند.

فرهبد تصریح کرد: در راستای تحقق سیاست ها نیازمند ارایه نظرات هستیم تا برش سیاست های حوزه استثنایی در سال ۱۴۰۴ را ترسیم کنیم.