دبیر علمی همایش بین المللی علوم انسانی اسلامی:
علوم انسانی اسلامی وارد مرحله حل مسائل شده است
دبیر علمی همایش بین المللی علوم انسانی اسلامی گفت: امروز از مرحله اثبات امکان علوم انسانی اسلامی عبور کردهایم و وارد فاز استفاده عملی و کاربردی از این علوم در حل مسائل جامعه شدهایم.

، باقری، دبیر علمی همایش بینالمللی علوم انسانی اسلامی، در آیین افتتاحیه این همایش با اشاره به تحولات اخیر در حوزه علوم انسانی اظهار داشت: امروز از مرحله اثبات امکان علوم انسانی اسلامی عبور کردهایم و وارد فاز استفاده عملی و کاربردی از این علوم در حل مسائل جامعه شدهایم.
وی افزود: رویکرد اصلی این همایش، کاربردیسازی علوم انسانی اسلامی در پاسخ به مسائل واقعی جامعه و نظام حکمرانی است. در همین راستا، شش کارگروه اصلی در حوزههای سیاست اسلامی، اقتصاد اسلامی، تعلیم و تربیت اسلامی، فرهنگ اسلامی، حقوق اسلامی و تمدن نوین اسلامی با محوریت اساتید برجسته دانشگاهی شکل گرفتهاند.
باقری با اشاره به تدوین یک نقشه راه پنجگانه برای تحقق این هدف گفت: از استخراج مبانی فکری تا طراحی الگوهای اسلامی، مسئلهیابی، پژوهش کاربردی و تولید نرمافزارهای دانشی، نقشه راهی برای حرکت هدفمند در زیستبوم علوم انسانی ترسیم شده است.
وی ادامه داد: در این مسیر، بیش از ۵۰ استاد برجسته بهعنوان مشاور و همراه دبیرخانه بودهاند و ۱۵۰ داور علمی نیز در ارزیابی مقالات ما را یاری کردهاند. همچنین ۲۸ نهاد علمی داخلی و خارجی در برگزاری این رویداد همکاری داشتهاند و پیش از برگزاری، ۱۷۳ نشست علمی برگزار شده است.
بیشتر بخوانید:
همایش بین المللی علوم انسانی اسلامی
دبیر علمی همایش با اشاره به استقبال جامعه علمی کشور تصریح کرد: از میان ۶۱۵ مقاله دریافتشده، بیش از ۲۰۰ مقاله کاملاً در راستای اهداف همایش بود که نشاندهنده ظرفیت بالای علمی کشور در عرصه علوم انسانی اسلامی با رویکرد حل مسئله است.
وی در پایان اظهار امیدواری کرد: این همایش آغازی باشد برای حرکتی جدیتر و پیوستهتر در جهت کاربردیسازی علوم انسانی اسلامی، چرا که مسیر تحقق تمدن نوین اسلامی، نیازمند اندیشههایی است که بتوانند پاسخگوی نیازهای حکمرانی باشند و خود را متولی تحول در این عرصه بدانند.
برای تحقق تمدن نوین اسلامی، باید علوم انسانی را به میدان عمل آورد
اسدیآهنگر، رئیس همایش بینالمللی علوم انسانی اسلامی، در مراسم افتتاحیه این رویداد علمی، با اشاره به ضرورت تحول در علوم انسانی با تکیه بر مبانی اسلامی، اظهار داشت: هدف اصلی این همایش، حرکت از نظریهپردازی به سمت عملگرایی در حوزه علوم انسانی اسلامی است؛ چراکه تحقق تمدن نوین اسلامی بدون علوم انسانی کارآمد، ممکن نخواهد بود.
وی با تأکید بر اینکه انقلاب اسلامی زمینهساز ارائه یک الگوی بدیل در مقابل گفتمانهای غربی و شرقی بوده است، تصریح کرد: تمدن نوین اسلامی آرمان بزرگی است که تنها با طراحی نظامهای انقلابی و تربیت کارگزاران متعهد و متخصص در تراز انقلاب محقق خواهد شد.
رئیس همایش در ادامه با اشاره به اینکه علوم انسانی اسلامی باید بتواند پاسخگوی نیازهای حکمرانی و مسائل عینی جامعه باشد، گفت: ما بهدنبال تکرار یا تقلید نیستیم؛ مأموریت ما ساخت تمدنی نوین است که انسان را به کرامت و قرب الهی برساند.
اسدیآهنگر همچنین وجه تمایز این همایش را نسبت به سایر رویدادهای مشابه در نگاه کاربردی، گفتمانساز و مسئلهمحور آن دانست و افزود: برگزاری این همایش با حضور اندیشمندانی از ۱۱ کشور، و دریافت صدها مقاله علمی، نشاندهنده عطش جدی جامعه علمی کشور و جهان اسلام برای تحول در علوم انسانی با رویکرد اسلامی است.
وی تصریح کرد: خروجی این همایش، بستر تدوین نقشهراهی عملیاتی برای تحقق اهداف انقلاب اسلامی و زمینهسازی برای ظهور تمدن اسلامی باشد.
رئیس همایش بینالمللی علوم انسانی اسلامی تأکید کرد: تمدن نوین اسلامی بدون تربیت کارگزاران جهادی و نظامات انقلابی محقق نمیشود
اسدیآهنگر بیان کرد: شکلگیری سبک زندگی اسلامی، بهعنوان بُعد نرمافزاری تمدن، زمینهساز تقویت ولایت فقیه بهعنوان دال مرکزی نظام اسلامی و تحقق آرمانهای بلند انقلاب خواهد بود.
وی با آسیبشناسی مسیر طی شده پس از انقلاب اسلامی، از ضعف در تربیت کارگزاران جهادی و عدم تولید نظامات انقلابی بهعنوان دو چالش اصلی یاد کرد و افزود که استفاده از الگوها و مدلهای توسعه غربی در حوزههای سیاستگذاری و پیشرفت، موجب فاصله گرفتن از مسیر ترسیمشده تمدن اسلامی شده است.
اسدیآهنگر با معرفی دانشگاه امام حسین بهعنوان دانشگاه تراز انقلاب اسلامی، اظهار داشت که این دانشگاه با بهرهگیری از فناوریهای نرم، سه اصل راهبردی را در دستور کار قرار داده است: نخست، توجه به پیچیدگی و چندبُعدی بودن مسئله سبک زندگی اسلامی؛ دوم، باور به جامعیت دین اسلام و ظرفیت پاسخگویی آن به نیازهای فردی و اجتماعی بشر؛ و سوم، شناخت و تفسیر دقیق بیانات امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری بهعنوان ترجمان عملی قرآن و روایات.
وی تصریح کرد که تبدیل اندیشههای راهبردی رهبران انقلاب اسلامی به الگوهای اجرایی، نیازمند شناخت دقیق، مخاطب قرار دادن خود در برابر این بیانات و تدوین مدلهای عملیاتی برای اجراست. وی تأکید کرد که دانشگاه امام حسین در این مسیر با بهرهگیری از ظرفیت علمی حوزه و دانشگاه، اقدامات مؤثری را آغاز کرده است.
رئیس همایش بینالمللی علوم انسانی اسلامی، در ادامه سخنان خود با تأکید بر نقش علوم انسانی در بنیانگذاری تمدن نوین اسلامی، تصریح کرد که تنها در صورت تحقق دو رکن اساسی یعنی تولید نظامات انقلابی و تربیت کارگزاران جهادی میتوان به آرمانهای بلند انقلاب اسلامی و سبک زندگی اسلامی مورد تأکید مقام معظم رهبری دست یافت.
وی با اشاره به ضرورت پاسخ به ۳۶ مسئله اساسی در حوزه آسیبهای اجتماعی که از سوی رهبر معظم انقلاب مطرح شده است، افزود که اگر بتوانیم این موضوعات را بهدرستی تحلیل کرده و نرمافزارهای حکمرانی تمدنی را بر اساس مبانی دینی و رهنمودهای امامین انقلاب تدوین کنیم، دو وظیفه بنیادین انقلاب یعنی ساختارهای اجرایی و محتوای تربیتی برای پیشرفت اسلامی محقق خواهد شد.
رئیس همایش با انتقاد از رویکرد کنونی نظام آموزشی کشور در طبقهبندی علوم، خواستار تحول بنیادین در این ساختار شد و اظهار داشت: علوم انسانی باید بهعنوان محور و مرکز ثقل نظام علمی کشور تعریف شود، چراکه علوم انسانی، علوم جهتدهنده، وحدتآفرین و راهبردی در تحقق تمدنسازی اسلامی است.
اسدیآهنگر با اشاره به تجربههای موفق انقلاب اسلامی در دوران دفاع مقدس و جبهه مقاومت، گفت: که هرچند میدانها متفاوت است، اما میتوان از همان راهبردهای موفق بهره گرفت.
وی خاطرنشان کرد: که روش استخراجشده در این همایش همان روشی است که رهبر معظم انقلاب از نخبگان کشور انتظار دارند و افزود: گام نخست در این مسیر، طراحی تصویری مطلوب از آینده هر یک از حوزههای علوم انسانی است. سپس با استفاده از فناوریهای نوین رصد آیندهپژوهی، از جمله با در نظر گرفتن نقش هوش مصنوعی در تمدن ژئوسایبر، و نیز تحلیل اسناد بالادستی و تجارب میدانی، نظام مسائل احصا، اولویتبندی و شبکه پاسخدهی به آنها طراحی شده است.
رئیس همایش بینالمللی علوم انسانی اسلامی، با تأکید بر لزوم ناظر بودن همایش به نیازهای واقعی انقلاب اسلامی، گفت: وجه تمایز این همایش، حرکت در مسیر حل نظام مسائل بنیادین تمدنی است.
وی با تشریح شش گام برای تحقق تحول در علوم انسانی، از طراحی تصویر مطلوب و احصای نظام مسائل تا شناسایی نخبگان، نگاشت مسائل، جبههسازی علمی و در نهایت تولید محتوای بومی و نظامات حکمرانی اسلامی سخن گفت.
ارسال نظر