، یکی از موضوعات مهم این روزهای حوزه آموزشی کشور، بحث تعطیلی مدارس در برخی از شهرها و استانهاست که دلایل مختلفی هم برای آن اعلام شده است. شدت سرما و برودت هوا، ناترازی انرژی، آلودگی هوا ، جلوگیری از شیوع بیماری واگیردار، نگرانی‌های امنیتی و  مسائلی از این دست منجر شده است از ابتدای سال تحصیلی جاری، در تعدادی از مراکز استانها و شهرها مدارس نتوانند حتی به صورت سه هفته متوالی کلاس های درس حضوری داشته باشند.  در همین راستا با توجه به تجربه دوران طولانی شیوع کرونا، آموزش و پرورش تلاش کرده است سیستم آموزش تعطیل نشود و از بستر فضای مجازی برای تداوم آموزش استفاده شود.

اما بررسی ها و همچنین گزارش های خانواده ها  نشان می‌دهد آموزش مجازی در چارچوب پلتفرم شاد با ظرفیت واقعی جامعه همخوانی ندارد و تعدادی از دانش آموزان به دلایلی مانند پهنای باند نامناسب اینترنت، قطعی های مکرر، کافی نبودن سرورهای شاد قادر نیستند از این پلتفرم استفاده کنند. از این رو در بعضی از شهرها  آموزش و پرورش بخشنامه تعطیلی کامل مدارس صادر کرده است.

در این رابطه عظیمی راد، سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس به خبرنگار سیاسی خبرگزاری موج تصریح کرد: مجموعه این عوامل روی کمیت و کیفیت آموزش دانش آموزان اثر منفی داشته است و با توجه به شرایط دوران کرونا، امروز شاهد هستیم معدل کلی دانش آموزان افت قابل توجهی پیدا کرده است.

به نظر می‌رسد دلیل اصلی این مسئله در ناکافی بودن زیرساخت پلتفرم شاد است. از این رو اخیرا  کمیسیون آموزش مجلس برای رفع این مشکل وارد میدان شده و تلاش کرده است ضمن ایجاد ارتباط بین معاونت علمی ریاست جمهوری و شرکت های دانش بنیان، نیاز وزارتخانه های آموزش و پرورش و علوم را مرتفع سازد. در این رابطه قرار است یک شرکت دانش بنیان داخلی سرورهای مورد نیاز برای ارتقا آموزش مجازی در حوزه دانشگاهی و مدارس را تامین کند. بنا به اعلام این دو وزارتخانه ، هر کدام دست‌کم چهار صد سرور دیگر نیاز دارند.  هزینه این پروژه بین هفت تا هشت همت است که بنا به گزارش کمیسیون آموزش مجلس، این مبلغ تأمین اعتبار شده است و فقط مانده که شرکت دانش بنیان وارد عمل شود.

اما اینکه این شرکت داخلی قادر است تمام این هشتصد سرور را به تنهایی تولید و عرضه کند یا در نهایت دولت باید برای بخشی از این رقم، دست به واردات بزند، چندان روشن نیست که البته گفته شده است به زودی این موضوع هم تعیین تکلیف خواهد شد. در نهایت اینکه تهیه و عرضه سرورهای مذکور حداقل تا مهر سال بعد، به طول می انجامد. لذا مشکل کنونی در حوزه آموزش مجازی کماکان پابرجاست.

در این شرایط اولویت بخشی به تامین انرژی مورد نیاز مدارس باید در دستور کار دولت قرار بگیرد تا دست‌کم دانش آموزان متاثر از کمبود گاز یا برق از تحصیل حضوری یا کیفیت محروم نمانند. پیامدهای آموزش مجازی به فرض آنکه زیرساخت هایش هم فراهم باشد، به زودی در آزمونهای ورودی دانشگاه و نمرات و خروجی دانشگاه ‌ها در میان مدت، خود را نشان خواهد داد. واقعیت این است که حتی در کشورهای توسعه یافته که بستر اینترنت کاملا مهیا است، آموزش حضوری اولویت دارد. زیرا آموزش تنها محدود به انتقال مطالب کتاب درسی نیست، در زمینه پرورش، تربیت و جامعه پذیری دانش آموزان نیز مدارس اهمیت زیادی دارند.