، حشمت‌اله وفایی رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان آموزش‌وپرورش، در این خصوص گفت: اولیا می توانند برای سفارش لباس دانش‌آموزی با ورود به سامانه از طریق پنجره واحد خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به نشانی my.medu.ir و انتخاب «کارپوشه سها (سکوی هوشمند سازمانی)» نسبت به ثبت سفارش اقدام نمایند‌.

رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان آموزش‌ و پرورش فارس با اشاره به ضرورت ایجاد عدالت، شفافیت و تسهیل دسترسی خانواده‌ها به پوشاک دانش‌آموزی، افزود: این سامانه با هدف ساماندهی مناسب فرآیند ثبت‌نام و تحویل پوشاک دانش‌آموزی طراحی شده و زمینه مشارکت مؤثر اولیا و مدارس را فراهم می‌کند.

وفایی ادامه داد: با راه‌اندازی این سامانه، علاوه بر مدیریت بهتر فرآیند توزیع پوشاک و حذف فرآیندهای زمان‌بر، امکان نظارت دقیق و حمایت از تولیدکنندگان داخلی با کیفیت نیز فراهم شده است.

رییس اداره انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش فارس تأکید کرد: اجرای این طرح در راستای ارتقای کیفیت خدمات به دانش‌آموزان، حمایت از پوشاک ایرانی اسلامی و شفافیت مالی در مدارس اجرا شده و خانواده‌ها می‌توانند به راحتی از طریق این سامانه اقدام به ثبت سفارش و دریافت پوشاک دانش‌آموزی کنند.

وی استفاده از الگوهای منتخب و برتر جشنواره ملی طراحی و دوخت لباس دانش‌آموزی  و یا طرح مورد نظر و مصوب شورای مدرسه و انجمن اولیا و مربیان را از ظرفیت خوب این سامانه الکترونیکی دانست.

رییس اداره انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش فارس همچنین از درخشش دانش آموزان استان فارس در جشنواره طراحی و دوخت پوشاک دانش‌آموزی خبر داد.

وفایی گفت: جشنواره طراحی و دوخت لباس دانش آموزی با محوریت انجمن اولیا و مربیان در دو بخش آزاد و دانش‌آموزی برگزار شد.

رییس اداره انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش فارس گفت: پس از ارسال شیوه نامه این جشنواره طرح های منتخب به دبیرخانه جشنواره طراحی و دوخت پوشاک دانش‌آموزی کشوردر استان مرکزی ارسال شد. 

وفایی گفت: که پس از داوری آثار برتر خانم ها:فاطمه غلامی و زهراسلیمی کوچی؛دانش آموزان دوره دوم متوسطه از شهرستان فسا توانستند حائز رتبه سوم کشوری این جشنواره شوند. 

وی، هدف از اجرای این طرح را تقویت مهارت‌آموزی و کارآفرینی دانش‌آموزان، افزایش مهارت‌های عملی در طراحی،کمک به گسترش و نهادینه‌سازی فرهنگ پوشش متناسب با ارزش‌های فرهنگی و دینی، ارتقای سلیقه پوشاک دانش‌آموزی با الگوهای بومی، پیوند آموزش نظری با مهارت عملی، و به‌کارگیری آموخته‌های درسی رشته طراحی و دوخت و هنر در قالب کار عملی و پروژه‌های اجرایی دانست.