سمیه سادات ابراهیمی، مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری موج درباره اقدامات این مجموعه برای کاهش اضطراب دانش‌آموزان اظهار داشت: در شرایط کنونی بخشی از دانش‌آموزان ما با اضطراب و استرس مواجه هستند؛ البته این مسئله صرفاً مربوط به امروز نیست و از مدت‌ها قبل همکاران ما آموزش‌های تخصصی لازم را در این حوزه دریافت کرده‌اند.

وی افزود: آموزش‌ها به‌صورت حضوری و در قالب برنامه‌های روانی ـ اجتماعی ارائه شده و مشاوران و مربیان پرورشی مدارس در حال فعالیت مستمر در این زمینه هستند. برای دانش‌آموزانی که سطح اضطراب و استرس آن‌ها بالاتر است، مداخلات روان‌شناختی تخصصی به‌صورت ویژه انجام می‌شود تا از تشدید مشکلات جلوگیری شود.

ابراهیمی با تأکید بر رویکرد پیشگیرانه در مدارس تصریح کرد: علاوه بر اقدامات تخصصی برای موارد حاد، در سطح عمومی نیز تلاش کرده‌ایم فضای مدارس به سمت گفت‌وگو، همدلی و افزایش نشاط سوق پیدا کند. ایجاد بستر گفت‌وگوی چهره‌به‌چهره میان دانش‌آموزان و مربیان پرورشی و مشاوران از اولویت‌های جدی ماست.

وی ادامه داد: یکی از محورهای اصلی برنامه‌ها، فراهم کردن امکان بیان تجربیات و دغدغه‌های دانش‌آموزان است. دانش‌آموزان باید بتوانند بدون نگرانی، مسائل و حتی تجربه‌های ناخوشایند خود را با مشاوران و مربیان در میان بگذارند. این فرآیند به تخلیه هیجانی کمک می‌کند و زمینه شفاف‌سازی ذهنی و اصلاح برخی باورهای نادرست را فراهم می‌آورد.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در کنار این اقدامات، برنامه‌های متنوعی برای افزایش نشاط و شادی در مدارس طراحی و اجرا شده است. برگزاری جشن‌های دهه فجر، سپردن نقش‌آفرینی‌های فعال به خود دانش‌آموزان و اجرای برنامه‌های فرهنگی و تربیتی از جمله اقداماتی بوده که با هدف تقویت روحیه جمعی و امید در مدارس دنبال شده است.

وی افزود: مشارکت دادن دانش‌آموزان در طراحی و اجرای برنامه‌های مدرسه، حس تعلق و خودباوری آن‌ها را افزایش می‌دهد و به کاهش اضطراب کمک می‌کند. هرچه دانش‌آموز احساس کند در فضای مدرسه شنیده می‌شود و نقش دارد، میزان تنش و نگرانی او کاهش می‌یابد.

ابراهیمی با اشاره به اهمیت اقناع و تبیین مسائل برای نسل نوجوان گفت: بخشی از اضطراب‌ها ناشی از ابهام یا دریافت اطلاعات ناقص است. بنابراین تلاش کرده‌ایم با گفت‌وگوهای مستمر، تبیین منطقی مسائل و پاسخ‌گویی به پرسش‌های دانش‌آموزان، فضای ذهنی آنان را شفاف‌تر کنیم.

وی تأکید کرد: شبکه مشاوران مدارس در سراسر کشور فعال است و در صورت نیاز، خدمات تخصصی‌تری نیز به دانش‌آموزان ارائه می‌شود. هدف ما این است که هیچ دانش‌آموزی در مواجهه با استرس و نگرانی احساس تنهایی نکند.

مدیرکل امور تربیتی در پایان اظهار داشت: رویکرد ما ترکیبی از پیشگیری، مداخله تخصصی و ارتقای نشاط اجتماعی در مدارس است. با هم‌افزایی مربیان پرورشی، مشاوران و مدیران مدارس تلاش می‌کنیم محیط آموزشی به فضایی امن، گفت‌وگومحور و امیدآفرین برای دانش‌آموزان تبدیل شود.