، علیرضا منادی سفیدان رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در جشنواره ملی تحول در روش‌های آموزش و محیط‌های یادگیری با اشاره به نقش این رویداد در بازتعریف مسیر یادگیری در کشور اظهار داشت: حرکت امروز آموزش و پرورش، نشانه آغاز تحولی عمیق در نظام یادگیری است و مجلس نیز همگام با این جریان، طرحی را برای یکپارچه‌سازی زنجیره آموزش به اجرا گذاشته است.

وی ساختار این زنجیره را در چهار بخش اصلی توضیح داد و گفت: «نخستین بخش، کودکان صفر تا شش سال هستند که جمعیتی بالغ بر ۷.۵ میلیون نفر را شامل می‌شوند و در قالب سازمان تعلیم و تربیت کودکان، برنامه‌ریزی‌های آموزشی آنها پیگیری می‌شود. دومین بخش، دوره ۱۲ ساله تحصیل در مدارس است که با ۱۰۸ هزار مدرسه و بیش از یک میلیون معلم، ستون اصلی آموزش کشور به شمار می‌رود و قوانینی همچون رتبه‌بندی معلمان در این حوزه به تصویب رسیده است. سومین قطعه این زنجیره شامل ۳.۵ میلیون دانشجو و نزدیک به یک میلیون استاد دانشگاه است و در نهایت بخش چهارم نیز شرکت‌های دانش‌بنیان هستند که اتصال آموزش به اقتصاد دانش‌محور را تکمیل می‌کنند.

منادی با تأکید بر نقش معلمان در پرورش سرمایه انسانی کشور ادامه داد: موفقیت‌های اخیر ایران در عرصه‌های مختلف، مرهون تربیت نخبگانی است که محصول تلاش معلمان این سرزمین‌اند. هر قدر پایه‌های آموزش و پرورش تقویت شود، به همان اندازه دانشگاه‌ها و مراکز علمی بالنده‌تر خواهند شد.

رئیس کمیسیون آموزش مجلس با بیان اینکه کیفیت در دانشگاه‌های کشور هنوز با نقطه مطلوب فاصله دارد، افزود: ایران امروز در میان ۲۰۰ کشور دنیا در رتبه ۱۷ علمی قرار دارد، اما این جایگاه باید ارتقا یابد. مسیر تحقق این هدف، از اصلاح و تقویت آموزش و پرورش تا توسعه دانشگاه‌ها و حمایت از شرکت‌های دانش‌بنیان می‌گذرد.

وی   تأکید کرد: «مجلس شورای اسلامی خود را موظف می‌داند که با تصویب قوانین راهبردی و حمایت‌های مالی و نظارتی، مسیر تحول در نظام آموزشی کشور را هموار سازد تا ایران آینده‌ای روشن‌تر در عرصه علم و فناوری داشته باشد.