، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با بیان اینکه ۱۱ میلیون نفر آزمون برگزار شده است گفت: تاکنون ۸۹ درصد تصحیح اوراق امتحانات نهایی در دو مرحله اول و دوم پایه دوازدهم و ۹۳ درصد تصحیح اوراق مرحله اول و دوم پایه یازدهم از سه مرحله تصحیح، انجام شده است.

عبدالرضا فولادوند با اشاره به اینکه در جریان برگزاری آزمون‌های نهایی، یک میلیون و ۷۵۰ هزار دانش‌آموز در این فرایند شرکت کردند و در مجموع ۱۱ میلیون نفر آزمون برگزار شد گفت: این فرایند در پنج هزار و ۵۰۰ مرکز آزمون به اجرا درآمد. برگزاری آزمون‌های نهایی یک فرایند گسترده و مهم بود که با همکاری بخش‌های مختلف آموزش و پرورش به انجام رسید.

وی با بیان اینکه در مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش سه اولویت برای سال آینده وجود دارد ادامه داد: در حوزه مرکزی، نخستین اولویت برای سال آینده تحول در نظام ارزشیابی است یعنی از تمرکز صرف بر آزمون‌های پایانی به سمت نظام جامع ارزشیابی مستمر حرکت کنیم.

فولادوند با اشاره به اینکه در سال گذشته تمرکز اصلی بر آزمون‌های پایانی بود افزود: امسال نیز بخش قابل توجهی از ظرفیت نظام آموزشی درگیر آزمون‌های نهایی شد، اما برای پایه‌های پایین‌تر از پایه دهم لازم است توجه بیشتری به آزمون‌های مستمر و آزمون‌های تکمیلی داشته باشیم.

وی با تأکید بر ضرورت تغییر رویکرد در سنجش دانش‌آموزان گفت: نباید تنها آزمون پایانی ملاک قضاوت درباره وضعیت تحصیلی دانش‌آموز باشد. باید به سمت استفاده از آزمون‌های مستمر و سایر روش‌های ارزشیابی حرکت کنیم تا تصویری دقیق‌تر از فرایند یادگیری دانش‌آموز به دست آید. ارزشیابی باید از یک رویکرد صرفاً پایانی فاصله بگیرد و مجموعه عملکرد دانش‌آموز در طول فرایند آموزش و یادگیری را مورد توجه قرار دهد.

فولادوند با اشاره به موضوع سازماندهی تخصصی نیروهای مرتبط با آزمون‌ها اظهار کرد: یکی از موضوعاتی که در این زمینه مطرح شده، سازماندهی تخصصی نیروهای مرتبط با آزمون‌هاست تا از ظرفیت تخصصی همکاران در این حوزه به شکل مناسب‌تری استفاده شود. وی توانمندسازی سرمایه انسانی را از اولویت‌های سال آینده عنوان کرد و گفت: یکی از اولویت‌های سال آینده، توانمندسازی سرمایه انسانی در حوزه‌های مرتبط با آزمون‌های نهایی است.

وی با اشاره به برگزاری دوره‌های آموزشی در این زمینه اظهار کرد: تاکنون دو دوره برگزار کرده‌ایم و امیدواریم در سال آینده نیز این دوره‌ها را ادامه دهیم و دوره سوم را برگزار کنیم. هدف از برگزاری این دوره‌ها آشنایی بیشتر همکاران با روش‌های جدید سنجش و ارزشیابی است تا همکاران را با روش‌های جدید سنجش و ارزشیابی آشنا کنیم، زیرا برخی از همکاران سالیان زیادی از زمان فارغ‌التحصیلی‌شان گذشته و ممکن است با آخرین روش‌ها و الگوهای سنجش آشنایی کافی نداشته باشند.