،ناصر علی‌فر مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان با اشاره به اهمیت فرآیند آموزش در مدارس اظهار کرد: جهاد اصلی همکاران ما حضور در میدان آموزشی است و یکی از مهم‌ترین وظایف ما در سنگر تعلیم و تربیت، استمرار فرآیند آموزش در مدارس می‌باشد.

وی با بیان اینکه نظارت بر استمرار آموزش بر عهده مدیران و مسئولان آموزشی است، افزود: فرآیند تعلیم و تربیت باید به‌صورت مستمر دنبال شود و این استمرار نیازمند نظارت دقیق و ایجاد دغدغه و حساسیت در میان مدیران مدارس است.

وی با تأکید ویژه بر اهمیت امتحانات افزود: فرآیند آموزش در سه مرحله کاشت، داشت و برداشت تعریف می‌شود؛ اقدامات پیش از مهر به‌منزله کاشت، دوره آموزشی تا پیش از امتحانات مرحله داشت و برگزاری آزمون‌ها مرحله برداشت است. خوشبختانه در مرحله کاشت عملکرد بسیار مطلوبی داشتیم و از معدود استان‌هایی بودیم که در آغاز سال تحصیلی هیچ کلاس بدون معلم نداشتیم.

مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به چالش‌های دوره داشت گفت: «در طول سال تحصیلی به‌دلیل شرایط مختلف از جمله آلودگی هوا، تعطیلی‌های متعدد و سایر محدودیت‌ها، وقفه‌هایی در روند آموزش ایجاد شد که ضرورت جبران آن بیش از پیش احساس می‌شود.

وی ادامه داد: آموزش در مهرماه ۳ روز، در آبان تمام روزها، در آذر ۱۵ روز، در دی ماه ۵ روز و در ماه‌های بهمن، اسفند و فروردین تمام روزها به صورت مجازی بوده است.

علی‌فر تصریح کرد: دانش‌آموزان سال‌ها برای رسیدن به این مرحله تلاش می‌کنند و بر همین اساس وظیفه ماست که بهترین امکانات و نیروی انسانی را برای برگزاری امتحانات فراهم کنیم تا این فرآیند با دقت و کیفیت بالا انجام شود.

وی با اشاره به برنامه‌های آموزشی برای ارتقای سطح یادگیری دانش‌آموزان بیان کرد: دانش‌آموزان بر اساس سطح توانمندی‌های آموزشی به دو گروه «متوسط به پایین» و «متوسط به بالا» تقسیم‌بندی شده‌اند و برای هر گروه جزوات اختصاصی «فرمول ۷» تهیه و تدوین شده است که باید در اختیار دانش‌آموزان قرار گیرد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان با اشاره به اولویت‌بندی برنامه‌های آموزشی گفت: در برنامه‌های آموزشی اولویت با دانش‌آموزان پایه دوازدهم است و پس از آن پایه یازدهم و در ادامه دوره ابتدایی به‌ویژه پایه اول در اولویت قرار دارند. همچنین آشنایی دانش‌آموزان با نمونه سؤالات و مهارت مدیریت زمان از موضوعات مهمی است که باید مورد توجه جدی قرار گیرد.

وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ظرفیت مدارس استعدادهای درخشان در استان اظهار کرد: در مناطقی که مدارس سمپاد فعال هستند باید با هدایت صحیح آموزشی، زمینه درخشش دانش‌آموزان مستعد فراهم شود. شناسایی دانش‌آموزان برتر و اختصاص مشاوران تمام‌وقت برای هدایت تحصیلی آنان می‌تواند نقش مؤثری در کسب رتبه‌های برتر کنکور داشته باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان در ادامه به ضرورت تقویت نظام نظارت اشاره کرد و گفت: در حال حاضر نظارت بر عملکرد مدارس به صورت قطبی و سازمان‌یافته درسطح مناطق و نواحی استان در حال انجام است و هر قطب به یک کارشناس یا معاون واگذار شده است تا روند آموزش، حتی در شرایط غیرحضوری، تا سطح کلاس درس به‌صورت مستمر رصد شود. ایجاد حساسیت و دغدغه در مدیران مدارس نسبت به استمرار فعالیت‌های آموزشی از الزامات این مسیر است.

وی با اشاره به آغاز فرآیند پروژه مهر تصریح کرد: لازم است هرگونه عامل ایجاد حاشیه و تفرقه در ادارات به حداقل برسد و فضای همدلی و انسجام تقویت شود. همچنین تکریم همکاران فرهنگی باید به‌عنوان یک اصل مورد توجه قرار گیرد و البته راه‌اندازی اتاق وضعیت پروژه مهر در تمامی مناطق و نواحی استان به‌صورت جدی دنبال می بایست دنبال شود‌.

مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان در پایان با اشاره به اهداف آموزش در دوره ابتدایی خاطرنشان کرد: در دوره ابتدایی سه هدف اساسی «خواندن، نوشتن و حساب کردن» دنبال می‌شود و برای تحقق این اهداف، محتوای آموزشی کپسولی و بسته‌های آموزشی آفلاین تهیه و در اختیار مدیران مدارس قرار گرفته است تا در شرایط مختلف آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.