،حسین سیمایی روز چهارشنبه در شورای مرکزی دانشگاه جامع علمی کاربردی افزود: ما در این دوره معتقدیم که بخش خصوصی را در حوزه آموزش باید تقویت کرد. این هنر نیست که دولت، متولی آموزش باشد و به بخش خصوصی میدان ندهد. این تئوری الان شکست خورده است؛ تنظیم‌گری باید با وزارت علوم و دستگاه دولت باشد و هر جا آموزش لازم بود و کسی به عهده نگرفت دولت باید وارد شود و به عنوان یک وظیفه عمومی حتماً انجام دهد. اما اگر متولی و متقاضی از بخش خصوصی بود، چرا ما دریغ کنیم؟

وی بیان داشت: ما واقعا معتقدیم که زیرنظام‌های دانشگاهی حتماً باید به ماموریت‌های خود بازگردند. به‌طور مثال در رابطه با دانشگاه پیام نور من معتقدم شاید در تهران ضرورت نداشته باشد؛ اما در نقاطی از کشور حتما نیاز است.

سیمایی با بیان اینکه آموزش، مولفه بسیار مهمی بوده و پایه پژوهش است، خاطرنشان کرد: پژوهش هم پایه فناوری است. پس ریشه همه پیشرفت‌ها آموزش و در علم کاربردی است. خوشبختانه انحرافی در ماموریت دانشگاه علمی کاربردی ندیدم. ماموریت این دانشگاه احساس نیاز به آموزش و ورود سریع به بازار کار بوده و نباید به سمت مدرک‌گرایی حرکت کند.

وزیر علوم تصریح کرد: نباید دانشجویی که آمده با یک مدرک کاردانی به بازار کار وارد شود تشویق کنیم در آموزش بماند و به مقاطع بالاتر و مدرک‌گرایی صرف حرکت کند؛ بلکه باید دانشجو را سمت اشتغال سوق دهیم.

وی خطاب به مسئولان دانشگاه علمی کاربردی گفت: در راستای ماموریت این دانشگاه باید به‌صورت مداوم در برنامه‌های درسی تجدیدنظر و بازنگری شود. مشاغل جدیدی آمده و مشاغل دیگری مخصوصا با رشد فناوری و هوش مصنوعی در حال شکل‌گیری است.

وی ادامه داد: ما باید نسبت به فرزندان کشور احساس مسئولیت کنیم و جلوتر از زمانه حرکت کنیم. این موضوع لایق پژوهشی عمیق است و نیاز به ارتباط قوی‌تر با صنعت دارد. دستگاه‌های اجرایی، صنعت کشاورزی، بخش خدماتی را مطالعه کنیم و ببینیم چه مشاغلی در حال آمدن است و زودتر به استقبال برویم.

وزیر علوم در پایان، خواستار توجه به کیفیت در آموزش و در محیط مراکز آموزشی شد و گفت: استفاده از فناوری‌های جدید در آموزش یکی از موضوعاتی است که باید تشویق کرد و زیرساخت‌های مناسبی فراهم ساخت.