معاون وزیر آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرگزاری موج:
آموزشوپرورش تغییر رویکرد داد/ دانشآموزان فقط درس نمیخوانند، بلکه نقش میگیرند
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزشوپرورش گفت: با توسعه سرگرمیهای مفید، فعالیتهای گروهی و دادن نقش و مسئولیت به دانشآموزان، میتوان بخشی از مسائل و آسیبهای موجود در فضای دانشآموزی را مدیریت کرد.
صادق حسینزاده ملکی، معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزشوپرورش در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری موج، با اشاره به ضرورت افزایش فرصت فعالیتهای پرورشی در برنامه درس ملی اظهار کرد: یکی از مهمترین اتفاقاتی که باید رقم بخورد، افزایش فرصت فعالیتهای پرورشی در برنامه درس ملی است؛ چرا که اگر این اتفاق در فضای مدرسه محقق شود، امکان بیشتری برای دانشآموزان فراهم خواهد شد و بسیاری از مسائل و چالشهای موجود میتواند حلوفصل شود.
وی افزود: در این زمینه، برنامهریزی را در چند لایه دنبال کردهایم که لایه نخست آن، توجه ویژه به حوزه پرورشی و سرگرمیهای مفید فردی و گروهی است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزشوپرورش ادامه داد: بازدیدها، اردوها، بازیهای درونمدرسهای و فعالیتهای فرامدرسهای از جمله برنامههایی است که در حال توسعه آنها هستیم؛ برنامههایی که علاوه بر مفید بودن، باید برای دانشآموزان جذابیت لازم را نیز داشته باشند.
حسینزاده ملکی، نقش دادن و مسئولیت سپردن به دانشآموزان را لایه دوم این برنامهها عنوان کرد و گفت: وقتی صرفاً به ساعت و دقیقه کلاس درس نگاه کنیم، فرصت محدودی برای فعالیت دانشآموزان وجود دارد، اما اگر به یک دانشآموز مسئولیت و نقش بدهیم، نوجوان این انگیزه، ابتکار، خلاقیت و توانایی را دارد که ساعتهای متنوعی از وقت خود و حتی دوستان و همسالانش را صرف یک فعالیت مهم و مؤثر کند.
وی با بیان اینکه آموزشوپرورش به دنبال توسعه نقشهای دانشآموزی در سطوح مختلف است، تصریح کرد: درصدد هستیم نقشهای درونمدرسهای، فرامدرسهای و حتی محلهای و فراتر از آن را در فضای دانشآموزی و نظام آموزشی توسعه دهیم.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزشوپرورش از طراحی برنامه «نقشینه» در همین راستا خبر داد و اظهار کرد: برای این موضوع تدارک مفصلی دیدهایم و الگوی برنامه «نقشینه» را طراحی کردهایم که در سه ساحت، برای دانشآموزان نقش و مسئولیت ایجاد میکند.
حسینزاده ملکی ادامه داد: این برنامه از مسابقات، جشنوارهها و جوایز گرفته تا تشکلها و نهادهای دانشآموزی و همچنین سمتها و نقشهای مختلف درون مدرسه را شامل میشود.
وی خاطرنشان کرد: معتقدیم اجرای این برنامهها میتواند بخش قابل توجهی از مسائل و چالشهایی را که امروز درباره اوقات فراغت، نشاط و مشارکت دانشآموزان مطرح است، پوشش دهد؛ البته مسیر دشواری پیش رو داریم، اما با اعتماد به خود دانشآموزان میتوان این مسیر را به بهترین شکل پیش برد.
ارسال نظر