به گزارش خبرگزاری موج، محمد تقی نظر پور در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها در اردوگاه شهید باهنر تهران اظهار کرد: نوع محیط های کار بردی و فضاهای آموزشی بر فرآیند یادگیری و یاددهی موثر است.

وی افزود: اگر همه عوامل تعلیم و تربیت از جمله مدیر ، معلم و دانش آموز خوب وجود داشته باشد، اما فضای آموزشی مطلوب نباشد، فرآیند تعلیم و تربیت چنانکه باید، محقق نخواهد شد.

نظر پور با اشاره به این مطلب که در کشور تنها 48 مدرسه ماندگار وجود دارد، گفت: با وجود پتانسیل های و ظرفیت‌های موجود، می‌توانیم با احداث فضاهای مرغوب، مدارس ماندگار بیشتری راه اندازی کنیم.

وی افزود: به روزآوری و استاندارد سازی پروژه ها، تبیین شاخص ها و معیارهای ورزشی، استاندارد سازی فضاهای سرمایشی و گرمایشی و نظارت بر فضای مدرسه و مدیریت فضای سبز و طرح های تحقیقاتی در زمینه مقاوم سازی و ایمن سازی مدارس از جمله برنامه های سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در سال 96 است.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس از تدوین برنامه نگهداری مدارس خبرداد و افزود: همواره تلاش می کنیم با حذف فضاهای نا ایمن و تبدیل آن به فضاهای مقاوم، فضاهای مطلوب بیشتری برای دانش آموزان مهیا کنیم.