سرخط خبرها
  • از کاهش زمان صدور کارت سوخت تا توسعه زیرساخت‌های سوخت‌رسانی
  • نماینده مجلس: وزیر ورزش باید ثابت کند در انگلیس دختری به نام فاطمه دنیامالی ندارد
  • از داشتن خالکوبی بیرانوند تا مشخص نبودن زمان اعزام به خدمت
  • اموال متعلق به جمعی از عناصر ضد انقلاب به دستور دادستانی تهران توقیف شد
  • کاهش تراز دریای خزر شتاب گرفته است
  • دستگیری دلال ارز در میدان فردوسی؛ کشف بیش از ۵ هزار ارز
  • کاظمی: با علم‌آموزی انتقام خون شهدای دانش‌آموز را خواهیم گرفت
  • مترو تهران آماده استقبال از مهر ۱۴۰۵ شد
  • شکار طلای آسیایی؛ نعمتی قهرمان وزن ۷۵- کیلوگرم کاراته شد
  • برگزاری المپیاد فیلمسازی نوجوانان همزمان با جشنواره فیلم کودک
  • کشف ۶ تن موادمخدر و دستگیری ۱۵۷ قاچاقچی عمده در تهران
  • اهدای ۱۸۱ هزار و ۴۵۱ واحد خون در تهران طی امسال
  • توزیع ۱۶۰ میلیون جلد کتاب و ساماندهی معلمان
  • ۸ لژیونر به تیم ملی دعوت شدند/ سردار دوباره در آغوش تیم ملی ایران
  • معافیت سربازی برای پنج ملی‌پوش جوان ایران با برنز ناگویا
  • اجرای طرح ۳ مرحله‌ای پلیس راهور برای بازگشایی مدارس
  • احداث ۵۰۰ کیلومتر مسیر مهار سیلاب در تهران
  • مرز‌های ایران و پاکستان شبانه‌روزی می‌شوند
  • یارانه شهریور دهک‌های ۴ تا ۹ واریز شد
  • سیروس ابراهیم‌زاده بازیگر پیشکسون رادیو ، تلویزیون و سینما درگذشت

یادگیری مهارت های حل مسئله با آموزش ریاضی به روش چرتکه ای/آموزش دو هزار دانش آموز خوزستانی با روش UCMAS

یکی از متخصصان تعلیم و تعلیم خوزستانی گفت: تک شیوه ای در تدریس باعث دل زدگی دانش آموزان از درس می شود زیرا دانش آموزان تفاوت هایی با هم داشته و معلمان باید این تفاوت ها را شناسایی کرده و به براساس تفاوت ها آموزش دهند.

آموزش ریاضی به روش چرتکه ای

به گزارش خبرگزاری موج خوزستان، نورعلی رئیسی مدیر اسبق آموزش و پرورش ناحیه ۲ اهواز با اشاره به مسابقات استانی آموزش ریاضی به روش چرتکه ای (U C MAS IRAN) تغییر نگرش در تدریس دانش آموزان را ضروری دانست و گفت: استفاده از شیوه های سنتی باعث بی میلی دانش آموزان نسبت به درس شده و باید از شیوه های جدید و نوین آموزشی استفاده کرد.

وی با بیان اینکه دانش آموزان علاقه زیادی به یادگیری دروس زبان و ریاضی دارند، ادامه داد: در صورتی که از شیوه های متعدد تدریس و آموزش استفاده شود می توان بسیاری از دانش آموزان را به بهترین نحو به یادگیری رسانده و آموزش دهیم.

کسب رتبه های اول جهانی توسط دانش آموزان اهوازی در مسابقات جهانی  UCMAS

این متخصص تعلیم و تربیت با اشاره موفقیت های دانش آموزان اهواز در مسابقات جهانی UCMAS، یادآور شد: دانش آموزان اهواز در مسابقات جهانی که در دبی برگزار شد، رتبه های اول جهانی را کسب کرده و این مهم برای ما ارزشمند و قابل تقدیر است.

این مشاور ارشد آموزش با بیان اینکه شیوه های آموزش ریاضی در UCMAS باعث ایجاد علاقه و انگیزه دانش آموزان می شود، تصریح کرد: شیوه های نوین آموزشی UCMAS باعث ایجاد شوق یادگیری و همچنین شکوفایی هوش و استعداد دانش آموزان شده است.

رئیسی با انتقاد از تک شیوه ای بودن تدریس و آموزش، اضافه کرد: تک شیوه ای در تدریس باعث دل زدگی و سرخوردگی دانش آموزان از درس می شود زیرا دانش آموزان تفاوت هایی با هم داشته و معلمان باید این تفاوت ها را شناسایی کرده و به براساس تفاوت ها و استعدادها آموزش دهند.

وی در پایان به استعدادهای نهفته دانش آموزان داخل کشور اشاره کرد و گفت: در صورتی که استعداد ایرانی شکوفا شود، جهان از این منبع به بهترین شکل بهره مند خواهد شد.

شادی لدنی ، نماینده حقوقی UCMAS IRAN در خوزستان در این نشست بیان کرد: شرکت کنندگان از شهرهای اهواز، رامهرمز، خرمشهر، آبادان، رامشیر، امیدیه و بهبهان خواهند بود.

وی با بیان اینکه حدود ۱۰۰ دانش آموز نخبه در مسابقات به رقابت می پردازند، عنوان کرد: یک چهارم شرکت کنندگان از اهواز بوده و مسابقات در تاریخ ۱۵ تیر ماه سال جاری در اهواز برگزار می شود.

لدنی با بیان اینکه این رقابت علمی جای نشان دهنده این است که خوزستان با توجه به همه محرومیت ها و محدودیت ها استعدادهای بالقوه ای از بابت پرورش استعدادهای درخشان دارد، گفت: در مسابقات جهانی دانش آموزان خوزستانی بهترین عملکرد را داشته و دارای مقام های جهانی و بین المللی نیز هستند.

وی در پایان با اشاره به اینکه آموزش ریاضی به روش  UCMAS از سال ۱۳۹۱ در خوزستان  آغاز شده است، بیان داشت: درحال حاضر دو هزار دانش آموز در استان این آموزش ها را فراگرفته اند که تعداد ۴۰۰ نفر آنها از اهواز هستند.

 لدنی در پایان خاطرنشان کرد: تعداد ۲۵  دانش آموز نخبه انتخاب شده اند که آمادگی کامل را برای حضور در مسابقات دارند و از آموزش های محاسبه ذهنی و چرتکه ای ریاضی بهره مند هستند.

گفتنی است؛ روش UCMAS یک توانایی بسیار بالای شناختی دردانش آموزان ایجاد می‌کند، که ‌قادر خواهند بود آن ‌را در تمامی عرصه‌های زندگی به کار گیرند. تمرکز بهتر و با خلاقیت افزایش یافته و حافظه قوی، به دانش آموزان کمک می‌کند تا در مواجهه با مسائل، یک راه حل مدبرانه ارائه نمایند و نه تنها در ریاضیات بلکه در زندگی روزانه از برکات آن بهره‌مند شوند. این روش به کودکان می‌آموزد که هیچ‌گاه از مشکلات و مسائلی که به نظر سخت و غیر قابل حل می‌باشند

 

دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط خبرگزاری موج در وب منتشر خواهد شد.

پیام هایی که حاوی تهمت و افترا باشد منتشر نخواهد شد.

پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.

ارسال نظر

مهمترین اخبار

گفتگو

آخرین اخبار گروه

پربازدیدترین گروه