، سید اردشیر رشیدی آل هاشم،  در گردهمایی مسئولین مردمی طرح نهضت ملی توسعه عدالت در فضاهای آموزشی شهرستان‌های استان که با حضور نماینده وزیر و مسئولان استانی در سالن اجتماعات مدرسه دارالفنون اردبیل برگزار شد، توسعه عدالت آموزشی را از مهم‌ترین اولویت‌های دولت چهاردهم دانست.

وی با اشاره به تأکید ویژه مقام معظم رهبری بر مردمی‌سازی جریان توسعه عدالت، گفت: تحول بنیادین در آموزش‌وپرورش بدون حضور و مشارکت مردم ممکن نیست. جریان مردمی‌سازی باید به عنوان رویکرد غالب در استان تثبیت شود.

وی به وضعیت نامناسب  برخی مدارس استان اشاره کرد و گفت: ۵۶ مدرسه کانکسی و ۵۶ مدرسه سنگی ناایمن با ۲۴۴ کلاس درس در استان در اولویت ساماندهی  قرار دارد. همچنین ۱۸ مدرسه تخریبی با ۱۷۷ کلاس درس در سال جاری در اولویت بازسازی قرار گرفته‌اند و ۵۱ مدرسه نیمه‌تمام با ۱۷۱ کلاس نیز نیازمند تکمیل و تجهیز هستند.

وی ادامه داد: ۱۳ مدرسه با ۱۵۸ کلاس دارای تراکم بالای بیش از ۳۵ دانش‌آموز در هر کلاس نیز از دیگر اولویت‌های آموزش و پرورش استان اردبیل برای ساماندهی‌است.

مردمی‌سازی و مشارکت اجتماعی، راهکار تحول

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان با تأکید بر نقش مردم در ارتقا و توسعه فضای  آموزشی تصریح کرد: تجربه مشارکت مردمی، تجربه‌ای موفق و روشن بوده و یکی از ارکان تحول، ایجاد تیم‌های مشارکتی در قالب پروژه‌های مردمی است.

وی  از راه‌اندازی قرارگاه اطلاع‌رسانی آموزش‌ و پرورش و برگزاری نشست‌های توجیهی با مسئولان مناطق و نواحی برای هم‌افزایی و تبادل اطلاعات خبر داد و افزود: بسترهایی مانند شبکه شاد، ابزار تعامل و ارتباط مؤثر میان مسئولین، معلمان و مردم خواهد بود.

رشیدی آل هاشم در پایان با اشاره به حضور پررنگ رئیس‌جمهور در شورای آموزش‌وپرورش کشور (بیش از ۳۰ بار) تأکید کرد: تحول‌آفرینی در آموزش‌وپرورش نیازمند صرف وقت و تلاش جدی است. اگر نمی‌توانیم وقت بگذاریم، باید تکلیف خود را با این مسئولیت روشن کنیم.