به نقل از وزارت علوم روح‌اله رازینی، در نشست هم‌اندیشی معاونان آموزشی دانشگاه‌های معین کشور و دانشگاه‌های استان تهران که پیرامون برنامه‌ریزی برای آغاز سال تحصیلی جدید، اقدامات آتی معاونت آموزشی در حوزه آمایش آموزش عالی برگزار شد، گفت: سیاست وزارت علوم حفظ استقلال دانشگاه‌ها در برنامه‌ریزی آموزشی است و اعتقاد داریم هر دانشگاهی باید براساس مأموریت‌ها و اقتضائات جغرافیایی و نیازهای استانی برنامه‌ریزی کند.

معاون آموزشی وزیر علوم گفت: از جمله مواردی که نشان‌دهنده اهتمام وزارت علوم به استقلال دانشگاه‌هاست، تاکید این وزارت بر فعالیت و نقش مهم کارگروه‌های استانی نظارت و آمایش در توسعه آموزش عالی در هر استان است.

شعار اصلی معاونت آموزشی؛ مهاجرت از کمیّت‌گرایی به آموزش هدفمند

رازینی با تاکید بر اینکه در شرایط فعلی نیازمند گسترش رشته‌های تحصیلی و ایجاد مراکز آموزشی همچون دهه‌های گذشته نیستیم، گفت: شعار اصلی معاونت آموزشی در این دوره گذر از کمیّت‌گرایی به آموزش هدفمند و پویا مبتنی بر نیاز جامعه است و فعالیت‌ها باید به‌گونه‌ای باشد که به سوی مرجعیت علمی حرکت کنیم.

وی از معاونان آموزشی دانشگاه‌ها خواست براساس ضوابط آمایش آموزش عالی، رشته‌های تحصیلی فاقد استقبال از سوی متقاضیان و فاقد جذابیت را حذف و با رشته‌هایی که پیوست اشتغال دارند و نیاز جامعه هستند، جایگزین شوند.

معاون آموزشی وزارت علوم یکی از برنامه‌های جدید وزارت علوم را پذیرش دانشجو با روش استادمحور دانست و اعلام کرد: این مهم از برنامه‌های تحولی این حوزه است.

وی با اشاره به اینکه امسال ۲۴۲ دانشجو مازاد بر ظرفیت آزمون سراسری در مقطع دکتری، به روش استادمحور پذیرش می‌شوند، گفت: این برنامه در دوره کارشناسی ارشد با جدیت و وسعت بیشتری و مختص استعدادهای درخشان دنبال خواهد شد.

رازینی ویژگی پذیرش دانشجو به روش استادمحور را تناسب آن با نیازهای جامعه دانست و گفت: در این روش، نیازها در سامانه‌ نان ثبت و اساتید علاقه‌مند به آن حوزه کاری، پبشنهاد خود را ارائه و پس از تأیید، دانشجو جذب می‌کنند.

معاون آموزشی وزارت علوم ادامه داد: در سال گذشته شاهد راه‌اندازی بورسیه‌های صنعت و دانش با همکاری دانشگاه‌ها و صنایع بودیم. امسال درصدد هستیم این بورسیه‌ها را در دوره‌های کارشناسی افزایش دهیم.

وی اظهار کرد: توسعه بورسیه‌ها در راستای فرمایشات مقام معظم رهبری و ایجاد امید به آینده در دانشجویان ضرورت دارد و اگر بتوانیم ده درصد پذیرش هر سال را به بورسیه اختصاص دهیم، تحول مهمی در پذیرش دانشجو خواهد بود.

رازینی گفت: توسعه بورسیه‌ها هم به اشتغال دانشجویان کمک می‌کند و هم نظام آموزشی را با نیازهای بازار کار هماهنگ می‌کند، چون در رشته‌های بورسیه تعدادی از واحدهای درسی باید مطابق نیاز صنعت و سازمان بورسیه‌دهنده باشد.

در ادامه این نشست، معاونان آموزشی حاضر در جلسه، مسائل و دیدگاه‌های خود را مطرح و درباره راهکارهای گوناگون اجرای مطلوب قوانین آموزشی با معاون وزیر و مدیران این حوزه به بحث و تبادل‌نظر پرداختند.