، علیرضا کاظمی در گردهمایی روسای انجمن اولیاء و مربیان ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور، با بیان اینکه بخش مهمی از موفقیت‌های نظام آموزش و پرورش مدیون حمایت‌های مجلس شورای اسلامی و به طور ویژه کمیسیون آموزش و تحقیقات است، به نقش حمایتی مجلس در تصویب بودجه آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: اگر پافشاری‌های مجلس در برخی بخش‌های بودجه امسال نبود، شرایط آموزش و پرورش به مراتب دشوارتر می‌شد.

وی با بیان اینکه یکی از بزرگ‌ترین و ضروری‌ترین اضلاع موفقیت نظام تربیتی، پیوند خانواده، مدرسه و جامعه است، افزود: بنیان‌های اصلی تربیت در خانواده شکل می‌گیرد و آموزش و پرورش این ظرفیت را سازماندهی کرده است. امروز در ۱۲۳ هزار مدرسه کشور شبکه انجمن اولیاء و مربیان فعال است که متناسب با اقلیم، فرهنگ و شرایط مناطق مختلف فعالیت می‌کند.

کاظمی با بیان اینکه در موضوعاتی همچون آسیب‌های اجتماعی، نهضت توسعه عدالت آموزشی و ترویج فرهنگ نماز، انجمن اولیاء و مربیان همواره در میدان حضور داشته و نقش پیشران ایفا کرده است ادامه داد: این انجمن در هر برنامه‌ای سهم و نقش خود را در موفقیت نظام آموزشی مشخص کرده است.

کاظمی با بیان اینکه اگر قرار است تربیت در آموزش و پرورش به‌خوبی محقق شود، باید سهم اولیاء در فرآیند تربیت افزایش یابد گفت: استفاده از ظرفیت انجمن اولیاء و مربیان نیازمند فراهم شدن الزامات آن است و این انجمن در حد وسع و توان خود شبکه‌سازی، تولید محتوا و راهبری انجام داده است اما آموزش و پرورش نتوانسته آن‌گونه که شایسته است از این ظرفیت بهره‌برداری کند.

وی دلیل این موضوع را فراهم نشدن سازوکارها، امکانات، نیروی انسانی و بسترهای لازم دانست و افزود: اگر قرار است از تمام ظرفیت انجمن استفاده شود، باید الزامات آن نیز محقق شود.

کاظمی یکی از مهم‌ترین نیازهای خانواده‌ها را دریافت مشاوره‌های تحصیلی و تربیتی عنوان کرد و گفت: اگر بتوانیم اولیاء را به مهارت‌های لازم برای تعامل با فرزندانشان مجهز کنیم، کار بزرگی انجام داده‌ایم.

وی با بیان اینکه امروز بزرگ‌ترین مسئله در حوزه تربیت، شکاف میان نسل جدید و خانواده‌هاست که موجب کمرنگ شدن نقش خانواده در تربیت می‌شود ادامه داد: برای کاهش این شکاف، لازم است آموزش‌های لازم به خانواده‌ها ارائه و مهارت‌های آنان در مواجهه با ویژگی‌های نسل جدید تقویت شود.

کاظمی با بیان اینکه خانواده‌ها هنگام مواجهه با مسائل روانی، اجتماعی، تحصیلی و شغلی فرزندان خود، اغلب نمی‌دانند چگونه باید برخورد کنند و اینجاست که نقش آموزش خانواده پررنگ می‌شود، با اشاره به فعالیت حدود ۵۷۰۰ مدرس آموزش خانواده در کشور گفت: این مدرسان با برگزاری آزمون‌های تخصصی و دوره‌های بازآموزی، به‌صورت مستمر به‌روزرسانی می‌شوند و از ظرفیت آنان برای ارتقای مهارت‌های خانواده‌ها استفاده می‌شود.

وی به توسعه مراکز مشاوره‌ای برای خانواده‌ها اشاره کرد و افزود: ظرفیت‌های متعددی در مدارس وجود دارد که می‌تواند در خدمت نظام تربیتی قرار گیرد از جمله حضور شخصیت‌های علمی، فرهنگی، اجرایی و دانشگاهی در میان اولیاء که می‌توانند در قالب انجمن اولیاء و مربیان به کار گرفته شوند.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به طرح تقویت ساختار انجمن اولیاء و مربیان در شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: یکی از اقدامات این دوره، حرکت به سمت ایجاد یک نهاد عمومی غیردولتی برای انجمن اولیاء و مربیان بوده است. با توجه به محدودیت‌های دولت در توسعه ظرفیت‌های انسانی و فیزیکی، ایجاد چنین نهادی می‌تواند با تکیه بر مشارکت‌جویی و استفاده از ظرفیت‌های مردمی، زمینه گسترش فعالیت‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، آموزشی، تربیتی و پژوهشی را در استان‌ها فراهم کند.

وی با بیان اینکه این موضوع در آستانه امضای رئیس‌جمهور قرار دارد و پس از طی مراحل کارشناسی، ابلاغ خواهد شد و آموزش و پرورش پیگیر تحقق آن است، به طرح ارتقای نظام آموزش در مجلس شورای اسلامی اشاره کرد و آن را ظرفیتی برای رفع خلأهای موجود در بخش‌های مختلف دانست.

کاظمی انجمن اولیاء و مربیان را بزرگ‌ترین فصل مشترک دولت و ملت در آموزش و پرورش توصیف کرد و گفت: این انجمن با نزدیک به ۳۰ میلیون پدر و مادر دانش‌آموز در ارتباط است و این جمعیت تأثیرگذارترین قشر در سرنوشت کشور و نظام تعلیم و تربیت به شمار می‌رود.

وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: با حمایت‌های مسئولان و تقویت ساختارها، ظرفیت انجمن اولیاء و مربیان روز به روز توسعه یابد.