، احمد محمودزاده در نشست خبری خود با اصحاب رسانه ضمن تبریک سالروز پیروزی انقلاب اسلامی و ایام دهه فجر، با اشاره به انعقاد تفاهم‌نامه با بانک پاسارگاد برای ایجاد مدارس هیات امنایی، اظهار کرد: ۶۴ مجتمع دارالفنون در استان‌های مختلف مبنی بر جذب استعدادهای خوب از مناطق محروم با مدیریت هیات امنایی تاسیس خواهد شد. 

وی با اشاره به اهتمام شخص رئیس جمهور بر ساخت مدرسه و راه‌اندازی نهضت مدرسه‌سازی، ادامه داد: دو سال اول برای تاسیس این مدارس است، بیشتر با مدارس متوسطه آغاز خواهیم کرد و از ظرفیت بانک پاسارگاد بیشترین بهره‌مندی را خواهیم داشت. برای اداره این مدارس نیز چون این بانک علاقمندی خود را ابراز کرد؛ شیوه مدیریت این مدارس هیات امنایی خواهد بود. 

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، در بخش دیگر سخنان خود درباره شوراهای آموزش و پرورش نیز توضیح داد: طبق قانون، به منظور مشارکت مردم در امر آموزش و پرورش و تسهیل در فرآیندهای اجرایی این شورا ایجاد شده است. در شوراهای آموزش و پرورش نمایندگان دستگاه‌ها ناظر به ایجاد ظرفیت برای کمک به آموزش و پرورش حضور دارند. 

محمودزاده تصریح کرد: شاخص‌هایی را در محورهای مختلف به استان‌ها اعلام می‌کنیم. در این شاخص‌ها شاخص‌های آموزشی و پرورشی ۴۵۰ امتیاز، شاخص‌های پشتیبانی و نوسازی و اجرای مواد مالی قانون تشکیل شوراها ۲۴۵ امتیاز، شاخص‌های دبیرخانه‌ای شورهای آموزش و پرورش اعم از برگزاری جلسات و کیفیت‌بخشی به مصوبات شوراها ۳۰۵ امتیاز، جلسات و مصوبات شورای آموزش و پرورش مناطق آزاد و مرزی ۴۸ امتیاز دارد. 

وی درباره ارزیابی رخ داده بر اساس شاخص‌های مذکور نیز توضیح داد: بر اساس نتایج ارزیابی‌های انجام شده از معاونت‌های تخصصی و نتایج ارزیابی استان‌ها، سمنان و کرمانشاه بالاترین امتیاز را کسب کردند. بعد از این دو استان نیز استان‌های هرمزگان، اصفهان، کهگیلویه و بویراحمد احمد و خراسان رضوی رتبه‌های برتر را کسب کردند. مشخصاً استان آذربایجان شرقی در تحقق شاخص‌های رده اول یعنی شاخص‌های آموزشی و پرورشی رتبه نخست را کسب کرده است. استان مرکزی نیز در محور دوم یعنی اجرای مواد مالی قانون شوراها و جلب مشارکت خیرین رتبه برتر را کسب کرده است. یزد در محور سوم یعنی عملکرد دبیرخانه رتبه برتر را کسب کرده و چابهار نیز بالاترین امتیاز را در منتخب شوراهای آموزش و پرورش مناطق آزاد تجاری کسب کرده است. 

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی در بخش دیگر سخنان خود از برگزاری پویش «وطن جان» به مناسبت ۲۲ بهمن در مدارس غیردولتی خبر داد و گفت: دبیرخانه این پویش در استان خوزستان است، آثار ارسال به آن داوری می‌شوند و از ۲۲ مدرسه برتر تقدیر می‌شود. تسهیلات خوب در اختیار آنها قرار می‌دهیم. همچنین به ۴۸ اثر دانش آموزی نیز جوایز نفیس اهدا خواهد شد. در این پویش دانش آموزان می‌توانند آثار قرآنی، فرهنگی، هنری و رسانه‌ای خود را به این پویش ارسال کنند. 

محمودزاده در بخش دیگر سخنان خود درباره اجرای برنامه «کاما» یا همان «کیفیت‌بخشی آموزشی و پرورش» توضیح داد: با استفاده از تشکیل دبیرخانه‌های مدرسه‌ای و منطقه‌ای و استانی در صدد هستیم کیفیت آموزشی، کنشگری فرهنگی و تربیتی مدارس غیر دولتی بیشتر از سال‌های قبل شود. دبیرخانه این برنامه در ۴ محور کیفیت‌بخشی آموزشی و پژوهشی، رویکرد تربیتی و فرهنگی، سلامت و تربیت بدنی و خلاقیت‌ها و ابتکارات در ۴ استان اصفهان برای مسائل فناوری، استان تهران برای کیفیت‌بخشی آموزشی و پرورشی، خراسان رضوی برای موضوعات تربیتی و فرهنگی و استان مازندران برای بحث سلامت و تربیت بدنی و ورزش قرار دارد. 

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، در خصوص توانمندسازی نیروی انسانی مدارس غیردولتی نیز توضیح داد: ما مجوز آموزش و توانمندسازی درون مدرسه‌ای را برای مدارس مجتمعی و شعبه‌ای صادر می‌کنیم تا توانمندی و آموزش درون مدرسه‌ای برای آنها انجام می‌شود. از سوی دیگر بحث صلاحیت حرفه‌ای معلمان را شروع کردیم و دنبال این هستیم معلمین که در مدرسه غیردولتی حضور پیدا می‌کند صلاحیت عمومی داشته باشند. همچنین ما آموزش کتاب‌محور را در قالب طرح شمیم دنبال می‌کنیم. از سوی دیگر تا کید بر استفاده از هوش مصنوعی و فناوری جدید نیز داریم. 

وی با اشاره به آموزش مجازی ۴۰ هزار معلم مدارس غیردولتی خاطرنشان کرد: مرحله اول آزمون گرفته می‌شود، وارد مرحله دوم می‌شوند و سپس مرحله سوم حضوری است. در مرحله سوم از بین حدود ۲۰۰ هزار معلم که همگی آموزش مجازی و کارگاهی می‌بینند، «منتور» تربیت می‌کنیم تا ترویج و تعمیق آموزش هوش مصنوعی را داشته باشیم. آموزش بین فرهنگی نیز برای بار اول با مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی شکل می‌گیرد. 

محمودزاده از آماده‌سازی بخشنامه‌ای برای نحوه جذب معلمین مدارس غیردولتی خبر داد و گفت: باید چارچوبی برای شیوه جذب معلم در مدارس غیردولتی داشته باشیم و باید سازوکار جدیدی برای نگه داشت معلمین مدارس غیردولتی داشته باشیم. 

وی در پاسخ به سوالی درباره مدارس قرآنی تصریح کرد: مصوبه‌ای در شورای عالی نظارت داشتیم و سال قبل دستورالعملی به استان‌ها برای مدارس غیردولتی علاقمند به رویکرد قرآنی ابلاغ کردیم. حتماً مدیر و موسس مدارس باید حافظ قرآن باشند و حداقل ۵ جزء حفظ کرده باشند. طبق اظهارات رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، شورای عالی آموزش و پرورش به شورای مدرسه اجازه داده است که در صورت تصویب بتوانند آزمون‌های خود را در روزهای تعطیل شده به دلایل آلودگی هوا و کمبود انرژی برگزار کنند. 

محمودزاده با بیان اینکه برخی از مدارس ما دو زبانه هستند، یادآور شد: اگر سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی بتواند بستر آموزش زبان‌های دیگر جز انگلیسی را فراهم کند ما با توجه به وجود زیرساخت‌های لازم در مدارس غیردولتی می‌توانیم این امر را پیش ببریم. در خصوص کتب آموزشگاه‌ها نیز دو اقدام کوتاه‌مدت و بلندمدت انجام می‌دهیم. اقدام کوتاه‌مدت مبنی بر آموزش بین فرهنگی به مربیان است به این معنا که اگر مربی برای دانش‌آموزش مثال می‌زند این مثال از تاریخ و تمدن و ادبیات ایران باشد. برای بلندمدت نیز بحث تغییر کتب را در دست‌کار داریم تا کتاب متناسب با الگوی بومی تدوین کنیم. 

وی گفت: امسال همه مدارس غیردولتی وابسته ما مکلف هستند حتماً در توسعه آینده خود آموزش‌های فنی و حرفه‌ای را جزء اولویت‌های اول خود قرار داند، برای سال آینده در حال توافق با مرکز سما هستیم که چند هنرستان داشته باشد.  

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، یادآور شد: معلمین مدارس غیردولتی و صاحبان آن به دنبال بیزینس در مدارس غیردولتی نیستند. شهریه ۷۰ درصد مدارس ما پایین است و کفاف هزینه‌ها را نمی‌کند. 

محمودزاده درباره مدرسه مجازی نیز توضیح داد: یکی از ابتکارات سازمان ما ایجاد مدرسه مجازی است، در دولت قبل نام این مدارس ابلاغ شد. در دولت چهاردهم نیز اساس‌نامه آن ابلاغ شد. فرصت چندماهه داریم تا شیوه‌نامه اجرایی آن را به استان‌ها ابلاغ کنیم و الان موضوع در شورای عالی آموزش و پرورش است به محض تصویب ابلاغ می‌شود. در مدرسه مجازی ادغام ۴ نوع مدرسه بزرگسال دولتی، بزرگسال غیر دولتی، ایثارگران و آموزش از راه دور با هم است. این آموزش هم برای بزرگسالان و هم برای افراد خارج از کشور و هم برای خارجی‌های داخل کشور و هم برای دانش آموزان واجب التعلیمی است که امکان حضور در مدرسه ندارند. 

وی در پاسخ به سوالی درباره شهریه خارج از چارچوب برخی مدارس غیردولتی ضمن اشاره به برخورد این سازمان با تخلفات این چنینی، در عین حال یادآور شد: جز ۳۰۰ مدرسه که شهریه‌های خوب می‌گیرند، باقی مدارس شهریه‌های پایین می‌گیرند. بخشی از مازاد شهریه‌ها به دلیل فعالیت‌های آموزشگاهی است. 

محمودزاده به بیان آمار ۹ ماهه ۱۴۰۴ در خصوص برخورد با تخلفات مدارس غیر دولتی پرداخت و توضیح داد: ۲۳ عزل مدیر و محرومیت از مدیریت و موسس داشته‌ایم. ۶۴ مورد اخطار، ۵۸ مورد نقض رای و ابقا برائت داشتیم. ۲ مورد فروش ملک داشتیم. ۱۵ مورد مجوز تاسیس مدارس خارج از کشور داشتیم. ۳ مورد جریمه نقدی و ۱۳ مورد استراداد شهریه داشتیم. مجموعاً ۲۳۵ مورد در ۹ ماه سال جاری با مدارس غیر دولتی برخورد شده است. ۸ مجوز تعطیلی دائم مدرسه و ۳ تعطیلی مرکز داشتیم و ۲۹ تعطیلی موقت مدرسه برای یک تا سه سال صادر کردیم.