، علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش، در گفت‌وگوی تلفنی با ناظران معین پروژه‌های در حال احداث نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی استان کردستان با قدردانی از تلاش‌های همکاران ستادی، مدیران استانی و ناظران پروژه‌ها، نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی را یکی از مأموریت‌های مهم و راهبردی آموزش و پرورش در گام دوم تحول دانست و گفت: تحقق عدالت آموزشی نیازمند تحرک جدی در کف میدان، حضور فعال مدیران مناطق و شکل‌گیری شبکه‌ای  برای نظارت، هدایت و حمایت مستمر از پروژه‌هاست.

کاظمی با اشاره به ضرورت تشکیل تیم‌های توانمند در سطح پروژه‌ها، افزود: در هر پروژه باید مجموعه‌ای متشکل از هیئت‌امنا، دغدغه‌مندان تعلیم و تربیت و نیروهای مردمی فعال باشند تا کارها با کیفیت، سرعت و نظارت دقیق پیش برود.

وی با اشاره به نقش «معین‌های استانی» در پیشبرد برنامه‌ها، اظهار کرد:  بر اساس جمع‌بندی‌های انجام‌شده، خانم حشمتیان به‌عنوان معین استان کردستان، مسئولیت پیگیری تمامی برنامه‌ها از جمله پروژه‌های عمرانی، اجتماعی و طرح‌های مکمل مانند «پروژه مهر» را برعهده خواهند داشت.

وزیر آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به ظرفیت بالای مشارکت مردمی، گفت:  

در پویش «به ساز مدرسه، بساز مدرسه»، حدود ۶ میلیون نفر مشارکت داشتند و این تجربه موفق نشان می‌دهد که با بهره‌گیری از گروه‌های اجتماعی، مساجد، محلات، روستاها و ابتکارات خلاقانه می‌توان دامنه این مشارکت را به‌صورت چشمگیری گسترش داد.

وی مستندسازی، انتقال تجربه‌ها به خط مقدم اجرا و ایجاد انگیزه و تحرک در استان‌ها را از الزامات موفقیت این نهضت دانست و تأکید کرد:  آنچه از سوی ستاد مطرح می‌شود صرفاً خطوط کلی ایجاد تحرک است و خلاقیت مدیران و همکاران استانی می‌تواند بسیار فراتر از این چارچوب‌ها عمل کند.

کاظمی از یک تحول بزرگ ملی در حوزه تجهیزات آموزشی خبر داد و گفت: با توافق صورت‌گرفته، تمام شرکت‌های پتروشیمی کشور متعهد شده‌اند در قالب طرحی به ارزش ۲۹.۵همت، استانداردسازی، هوشمندسازی و تجهیز کلاس‌های درس را بر عهده بگیرند؛ به‌گونه‌ای که تأمین تجهیزات، انتقال، آموزش و بهره‌برداری توسط خود این مجموعه‌ها انجام خواهد شد.

وزیر آموزش و پرورش این اقدام را یک تحول کم‌سابقه در نظام آموزشی کشور دانست و ابراز امیدواری کرد: با همراهی همکاران، بخش سخت‌افزاری و نرم‌افزاری این طرح به‌صورت هم‌زمان پیش برود و در کنار آن، برنامه‌های کیفیت‌بخشی آموزشی که از سوی معاونت‌های آموزشی دنبال می‌شود، به نتایج ملموس و عینی منجر شود.

وزیر آموزش و پرورش با قدردانی از تلاش همه دست‌اندرکاران، برای ناظران، مدیران و فعالان این حوزه آرزوی توفیق و موفقیت کرد.