به گزارش خبرنگار خبرگزاری موج، مصطفی مهرآیین عضو هیات علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور، حسن ذوالفقاری عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس، فهیمه حسین‌زاده جامعه‌شناس و محمد جعفری قنواتی مدیر بخش فولکلور و ویراستار علمی دانشنامه فرهنگ مردم در نشست قصه‌گویی، مهارت‌های زندگی و اجتماعی شدن سخنرانی کردند.

فهیمه حسین‌زاده در ابتدای این نشست گفت: دنیای امروز ما انباشتی از پدیده‌های خوب و بد است. برخی از پدیده ها نامطلوب هستند که کودکان و نوجوانان ما را به سوی رفتار مجرمانه سوق می‌دهد و همچنین شاهد کودک آزاری‌ها در جامعه و خانواده‌ها هستیم. به همین دلیل است که مجموعه‌ای از آسیب‌های اجتماعی را بین کودکان و نوجوانان دختر و پسر شاهدیم.

وی با اشاره به برخی معضلات و آسیب‌های اجتماعی بیان کرد: بر اساس گزارش‌های موجود، تهدیدهای شکل‌گرفته ناشی از عدم و بهبود کیفیت مطلوب در فرآیند اجتماعی شدن است که اختلالات ارتباطی و بحران‌های محیطی مستمر از عوامل شکل‌گیری ان است.

حسین‌زاده تاکید کرد: اختلالات ارتباطی و بحران‌های محیطی مستمر نیز ناشی از خانواده‌های ناکارآمد، دوستی‌های ناپایدار و فریبکارانه، جهان اطلاعات آشفته و فاقد معرفت، تنگناهای اقتصادی، سرریز آسیب‌های اجتماعی و گسست‌های هنجاری است.

وی با تاکید بر اختلال‌های تعاملی فرد در خانواده، اظهار کرد: بر این اساس، گسست نسلی بین فرزندان و والدین بسیار زیاد شده است که عدم تفاهم را دربردارد که در مواقعی ناشی از عدم آمادگی والدین در ارائه مهارت‌های اجتماعی است. 

این جامعه‌شناس بیان کرد: این گسست نسلی در چهار منطقه تهران درسال ۹۶ بررسی شد که انزواطلبی، طردشدگی و اختلال ارتباطی را سبب شده است.

وی گفت: اگر والدین نتوانند رفتار همدلانه و مهارت‌های اجتماعی را به شیوه‌های مختلف میان فرزندان‌شان نهادینه کنند، فرزندان در بزرگسالی هیچگونه همراهی و همدلی با والدین نخواهند داشت.

مصطفی مهرآیین در ابتدای سخنانش با بیان اینکه قصه‌ها به ما مهارت زندگی در اکنون و آینده را می‌دهد، گفت: ادبیات جایی برای سفر درونی انسان است و به همین دلیل، برای ایجاد مهارت در بچه‌ها می‌‌توان از قصه‌ گویی بهره گرفت. 

وی افزود: در جامعه‌ای که توان زبانی بالاست، خشونت کمتر است و مهمترین صفت ادبیات، بالا بردن توان زبانی جامعه است. نوع ادراک از طریق ادبیات با نوع ادراک‌های دیگر متفاوت است و نتیجه ادراک از طریق ادبیات توجه به افراد و جامعه است.

محمدجعفر قنواتی نیز در این نشست درباره نقش قصه در فرهنگ گفت: مطالبی که نمی‌توان با زبان عادی و علمی بیان کرد، می‌توان با زبان قصه منتقل کرد. در بین مجموعه افسانه‌ های شفاهی و مکتوب  داستان های عاشقانه نمایانگر هستند که باید مورد بررسی قرار گیرد. 

قنواتی در مورد تاثیرگذاری قصه‌گویی مستقیم بیان کرد: اگر به صورت مستقیم برای بچه قصه بگویند، توان مغزی او ۱۰۰ درصد خواهد بود و این در حالی است که اگر از روی کتاب قصه‌خوانی شود توان مغزی کودک ۵۰ درصد خواهد بود.

حسن ذوالفقاری نیز به عنوان آخرین سخنران این نشست گفت: در مورد آسیب‌های وارده به کودکان، ماهیت، ذات، اهمیت و تاثیر ادبیات و قصه در ایران صحبت شد. 

وی درباره تفاوت قصه‌گویی در حال و آینده و آموزش توضیح داد: در قدیم آموزش از طریق مکتبخانه صورت می‌گرفت و همه آموزش‌هایشان از طریق شعر و قصه انجام می‌شد، اما امروز مطالب علمی بیان می‌شود بدون اینکه از قصه بهره بگیریم. البته سعی کرده‌ایم به عقب برگردیم و حجم قصه‌ها را بالا ببریم چون آموزه‌های اخلاقی بسیاری را می‌توان از این طریق انتقال داد.

این استاد دانشگاه، عناصر زندگی امروز را تفکر و خلاقیت، مسایل شهروندی و دانش‌ دانست و گفت: اگر بخواهیم تاریخچه بشر را مورد بررسی قرار دهیم به قصه‌ها می‌رسیم. قصه اولین سند تفکر جمعی بشر و بهترین ابزار آموزش تفکر است. همچنین وجود استعاره‌ها و نمادها در قصه‌ها، قدرت تفکر کودک را افزایش می‌دهد.