معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری کردستان خبر داد:
اطلس آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان؛ گامی راهبردی برای پیشگیری هدفمند
با هدف شناسایی دقیق و نظام‌مند آسیب‌های اجتماعی و روانی در میان دانش‌آموزان، معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری استان کردستان از ضرورت تدوین «اطلس آسیب‌های اجتماعی و روانی دانش‌آموزان» خبر داد؛ اقدامی پیشگیرانه که می‌تواند مسیر سیاست‌گذاری‌ها و مداخلات آموزشی و تربیتی را در استان هدفمندتر و مؤثرتر سازد.
، سرپرست معاونت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری کل استان کردستان اظهار کرد: تدوین اطلس آسیب‌های اجتماعی و روانی دانش‌آموزان توسط آموزش و پرورش بسیار ضروری بوده و مبنای آغاز کار مراقبت اجتماعی از دانش‌آموزان می‌باشد.
نخستین جلسه شورای سیاستگزاری نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد) در سالن جلسات معاونت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری استان کردستان برگزار گردید.
بهادر اسدی در این جلسه ضمن تشریح اهمیت نماد و تاکید بر تقسیم کار میان ادارات برای انجام ماموریت‌ها و اهداف مختلف، تصریح کرد: در راستای تلاش سازمان یافته علمی و فراقوه‌ای به منظور کنترل و کاهش آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان، سند ائتلاف نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان در سال ۹۴ تصویب شد که طبق این سند، آموزش و پرورش به همراه ۱۴ نهاد دیگر مکلف به اجرای نظام مراقبت از دانش‌آموزان در برابر آسیب‌های اجتماعی است.
اسدی بر ضرورت اطلاع‌رسانی از خط ملی نماد با تلفن گویای ۱۵۷۰ تاکید نمود و خاطرنشان کرد: سایر ادارات و نهادها باید در فراهم کردن بسترها و ساختارهای اجرای آموزش‌های نماد و فرایندهای اطلاع‌رسانی و مداخله و ارجاع دانش‌آموزان به آموزش و پرورش کمک کنند.
وی به آموزش و پرورش پیشنهاد داد یک روز در هفته به آموزش مهارت‌های اساسی زندگی فردی و اجتماعی در مدارس اختصاص یابد.
در ادامه این جلسه که با حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان و ادارات عضو ائتلاف نماد برگزار گردید، دستگاه‌های مرتبط گزارشی از اقدامات خود در زمینه نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان ارائه نمودند.
شایان ذکر است جلسات شورای سیاستگزاری نماد به صورت فصلی با حضور اعضایی که در سند ائتلاف نماد مشخص شده‌اند برگزار می‌گردد.
ارسال نظر