مدیرکل آموزشوپرورش خوزستان؛
مبارزه با آسیبهای اجتماعی وظیفهای همگانی است
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان گفت: مبارزه با آسیبهای اجتماعی، مسئولیتی همگانی است و همه ما وظیفه داریم در برابر تهدیدهایی که سلامت جسمی، روانی و اخلاقی دانشآموزان را به خطر میاندازد، نقش مراقبتی و حمایتی ایفا کنیم.
،ناصر علی فر مدیرکل آموزشوپرورش خوزستان در جلسه کمیته فرهنگی و پیشگیری شورای هماهنگی مبارزه با مواد مخدر استان، با تأکید بر نقش مؤثر آموزشوپرورش در صیانت از نسل آینده، اظهار کرد: حضور پرشور و آگاهانه آحاد جامعه، بهویژه فرهنگیان و دانشآموزان، در راهپیمایی یومالله ۲۲ بهمن، نماد اقتدار نظام مقدس جمهوری اسلامی و تجدید بیعت همیشگی با آرمانهای انقلاب و رهبری معظم انقلاب است و ما این حضور را یک وظیفه میدانیم.
وی با اشاره به جایگاه بنیادین نظام تعلیم و تربیت افزود: زمین تعلیم و تربیت باید مساعد و آماده باشد تا بتوان بذر دانش، تربیت و ارزشهای انسانی را در آن کاشت؛ بر همین اساس، فراهمسازی بسترهای مناسب فرهنگی، اجتماعی و تربیتی از الزامات اساسی موفقیت در این مسیر است.
علی فر با تأکید بر ضرورت مشارکت همهجانبه دستگاهها و آحاد جامعه در مقابله با آسیبهای اجتماعی تصریح کرد: مبارزه با آسیبهای اجتماعی، مسئولیتی همگانی است و همه ما وظیفه داریم در برابر تهدیدهایی که سلامت جسمی، روانی و اخلاقی دانشآموزان را به خطر میاندازد، نقش مراقبتی و حمایتی ایفا کنیم.
مدیرکل آموزشوپرورش خوزستان یکی از مهمترین آسیبهای اجتماعی را مسئله اعتیاد دانست و گفت: لازم است با بهرهگیری از تمامی ظرفیتهای فرهنگی، آموزشی و اجتماعی، اقدامات پیشگیرانه و آگاهساز در حوزه مبارزه با مواد مخدر بهصورت مستمر و هدفمند دنبال شود.
وی در ادامه با اشاره به ظرفیت آموزشوپرورش در ایام نوروز خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه بخش عمدهای از اسکان نوروزی توسط آموزشوپرورش پوشش داده میشود، میتوان از پایگاههای اسکان نوروزی برای اجرای برنامههای فرهنگی، آموزشی و آگاهسازی در زمینه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و ارتقای آگاهیهای فردی و اجتماعی بهره گرفت.
علی فر با اشاره به چالشهای موجود در حوزه آموزش گفت: متأسفانه استان خوزستان با عقبماندگی قابل توجهی در زمان آموزشی مواجه است؛ بهگونهای که حدود ۴۰ درصد از زمان طلایی آموزش از دست رفته است، بهطوری که کل آبانماه، ۱۵ روز از آذرماه و ۵ روز از دیماه تعطیل بوده است.
وی در پایان تأکید کرد: در کنار جبران عقبماندگیهای آموزشی، باید به آموزشهای تربیتی و مهارتی نیز توجه ویژه داشت؛ چراکه تربیت همهجانبه دانشآموزان، تنها به آموزش دروس محدود نمیشود و نیازمند برنامهریزی منسجم در حوزههای فرهنگی، اجتماعی و مهارتی است.
ارسال نظر