به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری موج

، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، در نشست خبری که امروز برگزار شد، با اشاره به اهمیت سال تحصیلی پیش‌رو اظهار کرد: اهمیت سال تحصیلی امسال از این جهت دوچندان است که دشمن به دنبال ایجاد فضای ناامیدی و بی‌رغبتی در جامعه است تا از این مسیر به کشور ضربه بزند.

وی افزود: دشمن به دنبال جلوگیری از حرکت کشور در مسیر دانایی و سرکوب دستاوردهای علمی ایران است و از موفقیت‌های کشور در حوزه‌هایی همچون فناوری موشکی و پزشکی ناراضی است. امروز دشمنی با ملت ایران و مخالفت با اقتدار کشور به‌صورت علنی مطرح می‌شود.

فرهادی با بیان اینکه اقتدار علمی هر کشوری از مدارس آغاز می‌شود، تصریح کرد: اگر کوچک‌ترین خللی در اجرای تقویم آموزشی و اهداف تربیتی مدارس ایجاد شود، در واقع در زمین دشمن بازی کرده‌ایم. بنابراین تلاش خواهیم کرد مدارس را با شور، نشاط و قوت آغاز کنیم و با کمک مردم، اولیا و دانش‌آموزان، مهرماه را قدرتمند آغاز خواهیم کرد.

 

آغاز قطعی سال تحصیلی به‌صورت حضوری

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش درباره برنامه‌های آغاز سال تحصیلی گفت: اول مهرماه مدارس حتماً به‌صورت حضوری آغاز به کار خواهند کرد و برنامه‌های آموزشی و تربیتی سال تحصیلی نیز در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین و اسناد بالادستی نظام تعلیم و تربیت اجرا خواهد شد.

وی از اجرای نظام پرداخت مبتنی بر عملکرد در مدارس از مهرماه خبر داد و گفت: برای نخستین‌بار، ادبیات عملکرد و کارانه در مدارس حاکم خواهد شد و میانگین حق مدیریت مدیران و معاونان افزایش خواهد یافت.

فرهادی ادامه داد: این افزایش به‌صورت مساوی میان مدیران و معاونان توزیع نمی‌شود و عملکرد مدیر، معاونان و کادر اجرایی مدرسه و نحوه راهبری مدرسه در میزان دریافتی مؤثر خواهد بود.

وی میانگین این پرداخت را حدود ۲ میلیون و ۴۰۰ هزار تومان اعلام کرد و افزود: میزان نهایی پرداخت با توجه به پارامترهای مختلف و به‌ویژه عملکرد مدرسه تعیین می‌شود. اجرای فعالیت‌های پرورشی، آموزش‌های سبک زندگی و تحقق اهداف تعیین‌شده در حوزه‌های آموزشی و پرورشی از جمله شاخص‌های مورد توجه خواهد بود.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش همچنین از سازمان برنامه و بودجه به دلیل پیش‌بینی اعتبار لازم برای اجرای این طرح تشکر کرد.

فرهادی در ادامه از افزایش تقریباً دو برابری نرخ اضافه‌تدریس معلمان شاغل و بازنشسته از اول مهرماه خبر داد و اظهار کرد: با توجه به تغییرات جمعیت دانش‌آموزی و نیاز آموزش و پرورش به ایجاد تعادل در نیروی انسانی، ظرفیت معلمان بازنشسته می‌تواند در این زمینه مورد استفاده قرار گیرد.

وی با اشاره به ظرفیت معلمان بازنشسته برای همکاری با آموزش و پرورش گفت: بر اساس مصوبه سران، این معلمان می‌توانند تا ۲۴ ساعت در هفته به تدریس بپردازند.

 

پرداخت یک ماه حقوق به معلمانی که بازنشستگی خود را به تعویق انداختند

فرهادی همچنین درباره معلمانی که بنا به درخواست آموزش و پرورش بازنشستگی خود را به تعویق انداختند، گفت: تمام معلمانی که در سال‌های گذشته بنا به درخواست آموزش و پرورش بازنشستگی خود را به تعویق انداخته‌اند، معادل یک ماه حقوق بیشتر دریافت خواهند کرد.

وی افزود: این میزان در مناطق محروم بیشتر خواهد بود و معلمان این مناطق یک ماه و نیم حقوق به‌عنوان مشوق دریافت می‌کنند.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به دشواری فعالیت برخی معلمان در مناطق محروم و دورافتاده اظهار کرد: در سراسر کشور مناطقی وجود دارد که معلمان در شرایط خاص و دشواری مشغول به کار هستند؛ از جمله مدارس روستایی و مناطق کوچ‌رو و عشایری که فاصله زیادی با شهر دارند.

وی گفت: برای حدود ۴۰ هزار نفر از معلمانی که در این مناطق تدریس می‌کنند، فوق‌العاده ویژه‌ای در نظر گرفته شده که پرداخت آن از امسال اعمال خواهد شد.

فرهادی درباره فعالیت مدارس دوشیفته نیز اظهار کرد: به دلیل محدودیت فضای آموزشی، کمبود نیروی انسانی و افزایش قابل توجه جمعیت دانش‌آموزی در برخی مناطق، ناچار به استفاده از مدارس دوشیفته هستیم.

وی با اشاره به افزایش قابل توجه جمعیت دانش‌آموزی در برخی مناطق، از جمله شهرستان‌های استان تهران، گفت: در برخی مناطق، جمعیت دانش‌آموزی نسبت به سال گذشته بین ۲ تا ۳ هزار نفر افزایش یافته که بخشی از آن ناشی از مهاجرت است و امکان برنامه‌ریزی دقیق برای توسعه فضاهای آموزشی متناسب با آن وجود ندارد.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: برای جبران بخشی از زحمات مدیران و کادر اجرایی مدارس دوشیفته، ۷۰ درصد حداقل حقوق به‌عنوان حق مدیریت شیفت دوم به این عزیزان پرداخت خواهد شد.

فرهادی خاطرنشان کرد: این پرداخت پیش از این رقم بسیار محدودی داشت، اما از امسال بر مبنای ۷۰ درصد حداقل حقوق تعیین خواهد شد و کادر اجرایی و خدماتی مدارس نیز مشمول این حمایت خواهند شد.

وی با اشاره به توافق انجام‌شده با سازمان برنامه و بودجه گفت: این مجموعه اقدامات با پیگیری وزیر آموزش و پرورش و موافقت رئیس سازمان برنامه و بودجه و معاونان این سازمان محقق شده و حدود ۸ هزار میلیارد تومان اعتبار برای اجرای این موارد در سال جاری پیش‌بینی شده است.

فرهادی با تأکید بر اهمیت سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش اظهار کرد: هر اندازه منابع بیشتری در اختیار آموزش و پرورش قرار گیرد، آینده کشور بیشتر تضمین خواهد شد؛ چراکه سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش، سرمایه‌گذاری برای آینده ایران است.

وی افزود: وزیر آموزش و پرورش همچنان پیگیر مسائل معیشتی معلمان است و هرگونه تصمیم و اقدام جدید برای افزایش دریافتی فرهنگیان نیز اطلاع‌رسانی خواهد شد.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، در پاسخ به خبرنگار اجتماعی خبرگزاری موج درباره اقدامات این وزارتخانه برای حمایت از دانش‌آموزان در مناطق آسیب‌دیده از حوادث اخیر، اظهار کرد: با دستور وزیر آموزش و پرورش، معاونت پرورشی و فرهنگی و دفتر مشاوره این وزارتخانه در مناطق آسیب‌دیده مستقر شدند و به‌صورت خانواده‌به‌خانواده و دانش‌آموزبه‌دانش‌آموز، خدمات مشاوره‌ای و حمایتی ارائه کردند.

وی افزود: این خدمات تنها به دانش‌آموزانی که مستقیماً تحت تأثیر حوادث قرار گرفته‌اند محدود نبوده و برای دانش‌آموزان همان شهرها نیز ارائه شده است. آموزش و پرورش در این زمینه، چه از طریق سامانه ۱۵۷۴ و چه از طریق فعالیت‌های میدانی دفتر مشاوره، اقدامات لازم را انجام داده است.

فرهادی با بیان اینکه این اقدامات در تمام شهرهایی که تحت تأثیر حوادث قرار گرفته‌اند دنبال شده است، گفت: در شهر تهران که شدت حملات بیشتر بوده نیز این خدمات ارائه شده و به‌صورت مستمر ادامه خواهد داشت.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: خدمات مشاوره‌ای آموزش و پرورش عمومی است و همه دانش‌آموزان می‌توانند با سامانه ۱۵۷۴ تماس بگیرند و از مشاوره رایگان بهره‌مند شوند.

وی در ادامه با اشاره به اهمیت حضور دانش‌آموزان در مدارس گفت: یکی از اعتبارات آموزش و پرورش که به‌موقع پرداخت می‌شود، اعتبارات مربوط به طرح «نماد» و حوزه آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان است و این حوزه در اولویت پرداخت‌های آموزش و پرورش قرار دارد.

فرهادی با تأکید بر ضرورت بازگشت دانش‌آموزان به محیط مدرسه اظهار کرد: بررسی‌های ما نشان می‌دهد دانش‌آموزان علاقه دارند در مدرسه و در کنار دوستان و همسالان خود باشند و خانواده‌ها نیز عموماً از حضور فرزندانشان در مدرسه استقبال می‌کنند.

وی تصریح کرد: مدرسه صرفاً محل آموزش نیست؛ چه‌بسا تربیت از آموزش مهم‌تر باشد. تربیت تاریخ انقضا دارد. اگر اقتضائات تربیتی یک دانش‌آموز در هفت یا هشت سالگی مورد توجه قرار نگیرد، نمی‌توان به‌سادگی آن را در ۱۵ سالگی جبران کرد، در حالی که بسیاری از آموزش‌ها را می‌توان در سنین بالاتر نیز جبران کرد.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اهمیت آموزش حضوری ادامه داد: به همین دلیل بر آموزش حضوری تأکید داریم؛ چراکه اتفاقاً بخش مهمی از ساعات حضور دانش‌آموزان در مدرسه، به تعاملات اجتماعی، تربیتی و زیستی آنها اختصاص دارد.

فرهادی افزود: متخصصان، صاحب‌نظران حوزه فرهنگی و همه کسانی که در این حوزه فعالیت دارند، بر اهمیت حضور دانش‌آموزان در مدرسه تأکید می‌کنند. آموزش حضوری یک انتخاب نیست، بلکه یک ضرورت است و باید اهمیت آن را درک کنیم.

وی با اشاره به تلاش بخش‌های مختلف نظام حکمرانی برای تقویت مدارس گفت: بخش‌های مختلف کشور تلاش می‌کنند مدرسه سرپا، پویا و بانشاط باشد و این مسئله نشان‌دهنده اهمیت جایگاه مدرسه در آینده کشور است.

فرهادی  خاطرنشان کرد: دشمن امیدوار است بتواند مدارس ما را کم‌رونق و نظام تعلیم و تربیت را تضعیف کند، اما ما باید خلاف خواست و آرزوی دشمن عمل کنیم و تلاش خواهیم کرد نظام تعلیم و تربیت با قدرت کار خود را آغاز کند و مدارس کشور با نشاط و پویایی به فعالیت ادامه دهند.