به گزارش خبرگزاری موج از رشت، رحمت علی صابری حقایق در نشست هم اندیشی معاونین سما دانشگاه آزاد اسلامی و مدیران مدارس سما استان گیلان اظهار کرد: هدف از این جلسه تبادل تجربه مثبت و هم افزایی نقاط قوت در مدارس سما استان گیلان و پوشش ضعف ها است.

 صابری حقایق افزود: چالش های موجود در شهرستان های بزرگ در آینده نزدیک به سایر  شهرستان ها نیز سرایت خواهد کرد و به یک امر طبیعی تبدیل خواهد شد.

صابری با بیان اینکه سازمان سما  700 مدرسه در سطح کشور دارد گفت: زیر ساخت ها سما بسیار قابل توجه است و دانشگاه آزاد و آموزشکده های فنی و حرفه ای سما در کنار مدارس است.

دبیر شورای نظارت و هماهنگی سما گیلان گفت: ما یک سری فرصت های از قدرت های خودمان داریم و سما یک برند است و از دید افراد و مسئولان سازمانی خارج از سما با اهمیت می باشد.

صابری با توجه  به اینکه بزرگترین شبکه مدرسه داری در خاورمیانه متعلق به سما است،  افزود:  انسان امروز، انسان قرن 21 و دهه حاضر انسانی است به مراتب  مشکل پسندتر، پر خواسته تر  و کم صبرتر و خود پذیرتر و این امر توجه متغاوتی را در حوزه تعلیم و تربیت می طلبد.

وی افزود:  رقابت ناسالم و تبلیغات بزرگ نمایی در همه حوزه ها  و در مدارس به دلیل رکود موجود در دنیا وجود دارد و چهره مدارس سما امروز باید شاداب تر از دیروز باشد.

صابری گفت: امروزه اکثر نظام های آموزشی  فقط به بعد آموزش توجه کرده و کنکور محور و حافظه محور شده اند و قبولی تیز هوشان در الویت است و با این اوصاف  انسان های تک بعد ی تحویل جامعه می دهند.

دبیر شورای نظارت و هماهنگی سما استان گیلان خاطر نشان کرد: مدل موفقیت فردی  دارای هشت بعد است که یکی از آنها آموزش است و سایر ابعاد شامل معنویات، مهارت، بهداشت و سلامت، وجهه اجتماعی، اوقات فراغت، خانواده، ارتباطات ووضعیت مالی  است که هر کدام از این ابعاد دارای اهمیت مربوط به خود است و انسان کامل انسانی است که به همه ی این ابعاد بطور متوازن توجه داشته باشد.

وی ادامه اداد: علیرغم اینکه ما مدرسه غیر دولتی هستیم به دنبال نفع شخصی نیستیم و باید منافع حاصل از مدرسه را در جهت بهبود زیر ساخت ها و توسعه مدرسه هزینه کنیم.

صابری با بیان اینکه مجموعه عواملی که باعث موفقیت موسسات در حوزه تولید می شود شامل محصول، قیمت، توزیع وپیشبرد فروش است گفت:  در حوزه خدمات که مدارس هم جزء آن هستند چهار عامل دیگرموثر می باشند که کیفیت نیروی انسانی، فیزیک ظاهری، و زیرساخت ، فرایندها و بهره وری می باشد.

دبیر شورای نظارت و هماهنگی  گفت: مدیر رهبر آموزشی است ، مدیر باید در مدرسه فکر کند و هرچه بهتر این کار را انجام دهد موفق تر خواهد بود.

در پایان این نشست هر یک از معاونین سما دانشگاه آزاد اسلامی و مدیران مدارس سما گیلان به بیان نظرات و پیشنهادات خود پرداختند و دبیر شورای نظارت و هماهنگی سما استان گیلان نکاتی را که از جمع بندی نظرات سازمان سما و شورای نظارت استان بود با اهمیت تقارن سال تحصیلی جدید با ماه محرم نکاتی را عنوان نمود تا معاونین و مدیران در سطح استان در طول سال تحصیلی نسبت به این محورها بیشتر تمرکز و توجه د اشته باشند.